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Mit den Online-Lernumgebungen des KI-Labors sollen unterrichtliche Zugänge zu verschiedenen Verfahren der künstlichen Intelligenz ermöglicht werden. Zwei der Lernumgebungen des KI-Labors werden in diesem Beitrag vorgestellt.
Das KI-Labor Abhilfe schafft das KI-Labor (https://ki-labor.ddi.leibniz-ipn.de/)

Die Bedeutung von Identitätstheorien in der Informatik und Informatikdidaktik
Cambridge university press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511815355 Wenger, E. (

Warum soziale, politische und wirtschaftliche Faktoren in der Humangenetik nicht ignoriert werden dürfen – und auch nicht im Biologieunterricht
dass äußere Einflüsse genetische Veranlagungen beeinflussen können.“ Nachgefragt bei

Zudem fühlen Schülerinnen und Schüler bei Prüfungsangst Hilflosigkeit, Anspannung

Viele Kinder bringen beim Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe nicht die notwendigen mathematischen Basiskompetenzen mit. Das am Deutschen Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) entwickelte Konzept »Mathe sicher können« verbindet fundierte Diagnose mit bewährter Förderung. Ab dem Schuljahr 2025/26 steht der darauf basierende »Online-Check« allen hessischen Schulen zur Verfügung und unterstützt Lehrkräfte der Jahrgänge 4 bis 6 dabei, Verstehenslücken präzise zu diagnostizieren und individuell zu fördern.
landesweiten Einführung des MSK-OC macht das Land Hessen einen wichtigen Schritt bei

In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.
dafür ist die große Hungersnot in den Niederlanden während des Zweiten Weltkrieges, bei

Beim Bundes-Umwelt-Wettbewerb (BUW) wurden die besten Projekte ausgezeichnet.Fünf Hauptpreise gingen an Projekte aus Baden-Württemberg, Bayern und Nordrhein-Westfalen. 14 Sonderpreise bekamen Projekte aus acht Bundesländern, darunter Bremen, Niedersachsen und Sachsen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der 19 besten Projekte wurden bei einer Feier

„Was ist wichtig? – Perspektiven auf den Mathematikunterricht in der Grundschule“ lautet das Thema der diesjährigen Herbsttagung zur Didaktik der Mathematik in der Grundschule. Neben Vorträgen und Diskussionen steht auch die Beratung der Nachwuchswissenschaftler*innen im Mittelpunkt der Tagung.
Eine Anmeldung war bis zum 31.08.2025 über folgenden Link möglich: https://www.conftool.org

Die diesjährige internationale Veranstaltung der IJSO fand vom 2. bis zum 12. Dezember in Bukarest, Rumänien statt. Etwa 300 Jugendlichen aus 52 Nationen aus aller Welt kamen zusammen und stellten sich dem Klausurenprogramm mit Fragen aus den Bereichen Biologie, Chemie und Physik.
Aktuelles Aktuelle Meldungen Deutsches Schülerteam gewinnt 3x Bronze und 3x Silber bei

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