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Lernförderlicher Einsatz von Chat GPT und Co. ist entscheidend – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) legt ein Impulspapier zu „Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem“ vor. Darin gibt sie Anregungen für den Einsatz im Unterricht, Forschungs- und Entwicklungsaufgaben sowie bildungspolitische Diskussionen.
dass Large Language Models großes Potenzial für das Lernen haben und Lehrkräfte bei

Forschung trifft Kunst: Science Slam bei der IPN-Sommertagung – Leibniz-Institut

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/forschung-trifft-kunst-science-slam-bei-der-ipn-sommertagung

Auf der diesjährigen IPN Sommertagung präsentierten drei Nachwuchswissenschaftler im Science Slam ein Video, das wir nun auch einem größeren Publikum zeigen möchten. Wir haben mit ihnen über ihr Video, ihre Forschung und ihre Eindrücke vom Leben und Arbeiten in Kiel gesprochen.
Das IPN Aktuelles Aktuelle Meldungen Forschung trifft Kunst: Science Slam bei

MaLeMINT-Aufgabenkatalog nun über Online-Plattform für Studieninteressierte in Schleswig-Holstein zugänglich – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Die Fachhochschule Kiel hat den Aufgabenkatalog, der im Rahmen der MaLeMINT-Studien entstanden ist, digitalisiert. Die neue Online-Plattform erleichtert den Übergang von Schule zum MINT-Studium in Schleswig-Holstein.
Bei dieser Methode wird über mehrere Runden hinweg die Einschätzung von Expertinnen

in Galaxien, Sandkratern und Champagner – Deutsches Team gewinnt fünf Medaillen bei

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Die 55. IPhO fand im Juli 2025 in Paris statt. Über 400 Schüler*innen aus 87 Ländern nahmen an dem Wettbewerb teil. Die fünf Mitglieder des deutschen Teams kehren alle mit einer Medaille zurück.
in Galaxien, Sandkratern und Champagner – Deutsches Team gewinnt fünf Medaillen bei

FiSK – Effekte adaptiver Feedbackbots im Simulierten Klassenraum auf prozedurales Professionswissen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Um die Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden schon in der Hochschulbildung zu fördern, wird in FiSK die Klassenraumsimulation SKRBio zu einem Förderinstrument weiterentwickelt, indem KI-basierte Chatbots als adaptive Feedbackgeber integriert werden.
Journal of Computer Assisted Learning, 38(6), 1765-1778. https://doi.org/10.1111/

Vierfacher Medaillenerfolg in den Emiraten: Deutsches Team glänzt bei der 57.

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/vierfacher-medaillenerfolg-in-den-emiraten-deutsches-team-glaenzt-bei-der-57-internationalen-chemieolympiade-2025

Zur 57. Internationalen ChemieOlympiade (IChO) trafen sich vom 05. bis 14. Juli 2025 354 Teilnehmer*innen aus 90 Ländern in Dubai. Die vier Schüler*innen des Deutschen Teams bringen vier Medaillen nach Hause.
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Internationaler Austausch am IPN bei der Sixth Sino-German Didactics Dialogue Conference

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Seit dieser Woche findet am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) die Sixth Sino-German Didactics Dialogue Conference statt.
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