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Orientierung von 11- bis 14-Jährigen auf YouTube – ACT ON! Short Report Nr. 5 – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/orientierung-youtube-act-on-short-report-5

Der ACT ON! Short Report Nr. 5 „Ja, die großen Youtuber, die dürfen eigentlich machen, was sie wollen.“ Orientierung von 11- bis 14-Jährigen auf YouTube., thematisiert, wie sich die Altersgruppe der 11- bis 14-Jährigen auf YouTube orientiert und welches Strukturwissen sie über die Plattform aufweist.
Dabei sind jedoch besonders bei Beauty- und Lifestyle-Vloggerinnen Selbstbewusstsein

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Was wäre, wenn?! Demokratiebewusstsein und Engagement unterstützen – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/was-waere-wenn-demokratiebewusstsein-und-engagement-unterstuetzen?hc=1%2527%252C%2528%253B%2529%2529%2523-+--&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=af7807aff8fd1ccfeb9f864a31c45d53

Dieser Frage widmet sich das Projekt gemeinsam mit Jugendlichen in Workshops, bei
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Online-Seminar "Medienhandeln von Kindern" – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/online-seminar-medienhandeln-kinder-2024

Melden Sie sich jetzt an! David Morin führt in das Medienhandeln von Kindern ein und gibt dabei Beispiele für medienpädagogische Angebote, Materialien und Methoden für die Mediennutzung und den Medieneinsatz in der Praxis.
Die richtige Nutzung dieser Medien kann verschiedene Entwicklungsbereiche bei Kindern

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Risiken im Bereich Online-Kommunikation und Persönlichkeitsschutz – ACT ON! Short Report Nr. 2 – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/risiken-online-kommunikation-persoenlichkeitsschutz-act-on-short-report-2?preview=-1%3B+waitfor+delay+%270%3A0%3A15%27+--+&cHash=c482b311f5663f7c18f748083be094ec

Der ACT ON! Short Report Nr. 2 „… dann sollte man gar nicht erst ins Internet, weil sie da mit Daten machen, was sie wollen.“ Risiken im Bereich Online-Kommunikation und Persönlichkeitsschutz aus Sicht Heranwachsender, beschäftigt sich mit Online-Kommunikation und Persönlichkeitsrechten aus Sicht von 12- bis 14-Jährigen und bietet ausgewählte Ergebnisse aus der ACT ON! Monitoring-Studie.
Offenkundig kennen die Jugendlichen kaum seriöse Quellen, bei denen sie sich über

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Was wäre, wenn?! Demokratiebewusstsein und Engagement unterstützen – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/was-waere-wenn-demokratiebewusstsein-und-engagement-unterstuetzen?amp%3Bpreview=1&%3Btx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&hc=1%27%2C1714041018&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=743c15c56ff65ad239e8bd522bb7b4e1

Dieser Frage widmet sich das Projekt gemeinsam mit Jugendlichen in Workshops, bei
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Was wäre, wenn?! Demokratiebewusstsein und Engagement unterstützen – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/was-waere-wenn-demokratiebewusstsein-und-engagement-unterstuetzen?hc=1&preview=bucgw5aq&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=abe82a08ab49eb3b34edb2bc9ed6d3bd

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Was wäre, wenn?! Demokratiebewusstsein und Engagement unterstützen – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

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Was wäre, wenn?! Demokratiebewusstsein und Engagement unterstützen – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

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