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Öffentliche Schulen in Texas sind rechtlich dazu verpflichtet die Religionsfreiheit zu bewahren. In diesem Sinne dürfen sie keine religiösen Ansichten verbreiten, müssen aber dennoch gewährleisten, dass sie die Schüler in ihrer persönlichen Religionsausübung nicht einschränken. Außerdem kann Religion in verschiedenen anderen Unterrichtsfächern thematisch relevant sein. Um mehr Klarheit bezüglich der rechtlichen Vorgaben im Umgang mit Religion an öffentlichen Schulen zu schaffen, stellt die Texas Association of School Boards auf dieser Seite Links zu Publikationen zur Verfügung, die sich mit dem Thema Religion an öffentlichen Schulen auseinandersetzen.
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Öffentliche Schulen in Texas sind rechtlich dazu verpflichtet die Religionsfreiheit zu bewahren. In diesem Sinne dürfen sie keine religiösen Ansichten verbreiten, müssen aber dennoch gewährleisten, dass sie die Schüler in ihrer persönlichen Religionsausübung nicht einschränken. Außerdem kann Religion in verschiedenen anderen Unterrichtsfächern thematisch relevant sein. Um mehr Klarheit bezüglich der rechtlichen Vorgaben im Umgang mit Religion an öffentlichen Schulen zu schaffen, stellt die Texas Association of School Boards auf dieser Seite Links zu Publikationen zur Verfügung, die sich mit dem Thema Religion an öffentlichen Schulen auseinandersetzen.
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Obwohl Religion kein eigenes Unterrichtsfach in öffentlichen Schulen darstellt, wird sie im Rahmen der Lehrpläne vieler Fachbereiche thematisiert. Aus diesem Grund hat die American Academy of Religion in diesem Dokument Richtlinien für den Unterricht über Religion in öffentlichen Schulen vorgelegt. Die Richtlinien folgen dem religionswissenschaftlichen Ansatz der Thematisierung von Religion auf eine undogmatische, vom Glauben gelöste und akademische Weise. Durch diesen Ansatz kann die Religionsfreiheit, die öffentliche Schulen einhalten müssen, gewahrt werden, indem Schüler auf differenzierte Weise über die verschiedenen Religionen und religiösen Ansichten lernen.
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Obwohl Religion kein eigenes Unterrichtsfach in öffentlichen Schulen darstellt, wird sie im Rahmen der Lehrpläne vieler Fachbereiche thematisiert. Aus diesem Grund hat die American Academy of Religion in diesem Dokument Richtlinien für den Unterricht über Religion in öffentlichen Schulen vorgelegt. Die Richtlinien folgen dem religionswissenschaftlichen Ansatz der Thematisierung von Religion auf eine undogmatische, vom Glauben gelöste und akademische Weise. Durch diesen Ansatz kann die Religionsfreiheit, die öffentliche Schulen einhalten müssen, gewahrt werden, indem Schüler auf differenzierte Weise über die verschiedenen Religionen und religiösen Ansichten lernen.
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In dem Bildungsprofil zu Afghanistan des PEER’s, deren Profile auf den Unesco-Bildungsberichten (Global Education Monitoring GEM) basieren, werden die Themen Inklusion in der Bildung, Finanzierung von Bildung und des Bildungswesens und nichtstaatliche Akteure in der Bildung thematisiert. Weitere Themen sind geplant.
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Eine Plattform zur Suche nach archivierten Materialien aus dem Bereich der Judenverfolgung, Holocaust. Hier können Nutzer gezielt nach Quellen und ihrem Standort recherchieren – ein von der Europäischen Union gefördertes Projekt,. Neben Informationen zu Quellen und ihrem Archiv sind Länderberichte abrufbar.
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Die Regierung des Niger hat sich zum Ziel gesetzt, Informationstechnologien im Bildungsbereich stärker einzusetzen. Hierfür muss vor allem die notwendige Infrastruktur geschaffen werden. In diesem Bericht von 2007 wird unter Erwähnung und Berücksichtigung der wichtigsten politischen Richtlinien und anderer Einflussfaktoren die Möglichkeit einer besseren Implementierung von Informationstechnologien im Niger erörtert, nicht ohne auch auf das dortige Bildungssystem und das Landesprofil einzugehen.
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Das US-amerikanische Center for Gifted Education Policy (CGEP) bot bis ca. 2016 eine Liste an Institutionen in den USA an, die sich mit Begabung, Begabtenförderung, und Forschung zu dem Thema beschäftigen. Leider wird diese Liste auf den Seiten des Centers nicht mehr angeboten, weswegen wir hier eine Kopie aus dem Internet Archive (Stand 2016) verlinken. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
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Die Plattform dija.de (Deutsche Internationale Jugendarbeit) bietet hier eine sehr gute Übersicht über die wichtigsten Fakten, Ansprechpartner in der Türkei und Informationsseiten über Inklusion in der Türkei. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
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