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Ein Gastbeitrag von Susanna Siwczyk, Schülerin des Gotthold-Ephraim-Lessing-Gymnasiums Kamenz Für einige gibt es genau zwei gute Gründe, Lehrer zu werden: Juli und August. Für Realisten gibt es einige andere, bessere Gründe, Lehrer zu werden: Die Möglichkeit, mit Schülern zusammenzuarbeiten und im besten Fall seine Begeisterung für sein Fachgebiet an diese weiterzugeben. Die Möglichkeit, junge Menschen in einer ihrer […]
Dieses Potential zu finden, kann bei sogenannten Problemschülern manchmal etwas

Eine neue Broschüre zeigt, wie Gesundheit an Schule konkret und wirksam verankert werden kann. Der Katalog »von Schule für Schule« verbindet systemische Erkenntnisse mit zahlreichen Beispielen aus der schulischen Praxis. »Der vorliegende Katalog mit Beispielen guter Praxis zeigt auf eindrucksvolle Weise, dass viele Schulen in Sachsen längst begonnen haben, das Thema Gesundheit als festen Bestandteil
Themen schützen vor der Überlastung einzelner Lehrkräfte – Einbezug aller Lehrkräfte bei

Der Lehrerarbeitsmarkt ist momentan leergefegt, das betrifft vor allem die Deutsch als Zweitsprache -Lehrer. Diese brauchen wir aber dringend für die steigende Zahl der Flüchtlingskinder an den Schulen. Die Zahl der Lehrerstellen, die für den Unterricht von Flüchtlingskindern bereit stehen, wurde bereits von 332 im Schuljahr 2014/15 auf 632 im laufenden Schuljahr erhöht. Ein Großteil dieser zusätzlichen 300 Stellen […]
Studienkapazitäten für DaZ sollen aufgestockt werden Bei DaZ handelt es sich

Gerade sind 90 Fachlehrpläne überarbeitet worden. Sachsens Schüler sollen sich politisch bilden, verstärkt lernen, souverän und kritisch mit Medien umzugehen und erfahren, was Nachhaltigkeit bedeutet. Ist es damit an Veränderungen im Bildungssystem genug? Nein, schreibt Kultusminister Christian Piwarz in einem Beitrag für den Blog des Kultusministeriums. Bildungsexperten sind so zahlreich wie es Eltern, Großeltern, Schüler, […]
schulischer Eigenverantwortung« und »Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität bei

Der Unterricht an Schulen und die Kindertagesbetreuung werden nach den Herbstferien weiter im Regelbetrieb unter Pandemiebedingungen stattfinden. »Die Schulen und Kitas sind vergleichsweise sichere Orte und keine Hotspots der Pandemie. Wir sind es unseren Kindern schuldig, sie solange wie möglich offen zu halten. Die harten Kontaktbeschränkungen im Privatbereich dienen zum Schutz, denn wenn außerhalb von […]
Corona-Zahlen an Schulen sind nach den Herbstferien wieder wöchentlich abrufbar unter: https

Die sächsischen Abiturienten haben in diesem Jahr wieder ihr Abi mit einem Durchschnitt von 2,29 abgelegt. Das ist exakt der gleiche Durchschnittswert wie beim Abi 2015 und 2014.  Auch die Bestehensquote von 97,6 % ist im Vergleich zu den Vorjahren fast gleich. Nur der Anteil Abiturienten mit der Traumnote 1,0 ist gestiegen. Seit sechs Jahren […]
sechs Jahren gute Abi-Ergebnisse Für die seit sechs Jahren gleich guten Ergebnisse bei

Mit der Öffnung der Grundschulen und Kitas flammt eine alte Diskussion wieder auf: Welche Rolle spielen Kinder in der Pandemie? Zwei große medizinische Fachverbände haben dazu vor wenigen Tagen Stellung genommen. Von Beginn der Pandemie an ist die Diskussion über die Rolle der Kinder von widerstreitenden Interessenslagen geprägt. Entsprechend disparat ist die Debatte darüber. Schon […]
L (bei -5 Grad – schwierig aber wird schon irgendwie) 2 Grundpfeiler der Hygienemaßnahmen

Angesichts der Coronalage bleiben Schulen, Schulinternate und Einrichtungen der Kindertagesbetreuung bis Ende Januar geschlossen. Einzig die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen an Oberschulen (Klassenstufen 9 und 10), Gymnasien (Klassenstufen 11 und 12), Beruflichen Gymnasien (Klassenstufen 12 und 13) und Fachoberschulen können die Schulen ab dem 18. Januar wieder besuchen. Alle übrigen Kinder und Jugendlichen verbleiben […]
Die Notbetreuung greift bei uns während des Lockdowns nicht.

Die sächsische Staatsregierung hat sich auf ein umfassendes Handlungsprogramm in nie dagewesener Größenordnung geeinigt, um den Lehrerberuf in Sachsen attraktiver zu machen. Dafür sind in den kommenden fünf Jahren rund 1,7 Milliarden Euro zusätzlich eingeplant. Vorgesehen sind sowohl finanzielle als auch strukturelle Maßnahmen zur Entlastung der Lehrer. Mit Umsetzung des Programmes sollen einerseits neue Lehrkräfte […]
Teilweise, etwa bei den Leistungsprämien, hängt die genaue Verteilung jedoch von

Die sächsische Staatsregierung hat sich auf ein umfassendes Handlungsprogramm in nie dagewesener Größenordnung geeinigt, um den Lehrerberuf in Sachsen attraktiver zu machen. Dafür sind in den kommenden fünf Jahren rund 1,7 Milliarden Euro zusätzlich eingeplant. Vorgesehen sind sowohl finanzielle als auch strukturelle Maßnahmen zur Entlastung der Lehrer. Mit Umsetzung des Programmes sollen einerseits neue Lehrkräfte […]
Teilweise, etwa bei den Leistungsprämien, hängt die genaue Verteilung jedoch von