"Innere Organe" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/innere-organe
Die SuS wenden ihr erworbenes Wissen beispielsweise bei der Präparation eines Schweineherzens
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Lernende erstellen Videos | Farbige Schatten (Physik) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernende-erstellen-videos-farbige-schatten
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Sicherheit in NT | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sicherheit-in-nt
Wie bei Blended-Learning-Kursen üblich, kann der Kurs nicht ausschließlich online
Die Potenziale von mobilen Endgeräten für das Lehren und Lernen nutzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/digital-gestuetztes-lernen-im-unterricht-der-grundschule/die-potenziale-der-mobilen-endgeraete-fuer-das-lehren-und-lernen-nutzen
Auswirkungen auf den Lernprozess und Beispiele aus der Praxis
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Durch einen Elternabend den Austausch über den sich wandelnden (Unterrichts-)Alltag ermöglichen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/unterricht/erziehungspartnerschaft-gemeinsam-gestalten/durch-einen-elternabend-den-austausch-ueber-den-sich-wandelnden-unterrichts-alltag-ermoeglichen
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Dieser Beitrag leistet Ihnen Hilfestellung bei der Planung eines Elternabends, der
Rechtliche Fragestellungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/rechtliche-fragestellungen
erläutern und Antworten auf einige rechtliche Fragen zu geben, mit denen Schulen bei
Classroom Management: Tipps über den Unterricht hinaus | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/classroom-managment-nach-dem-unterricht
Die nachfolgenden Fragen helfen beim Umgang mit neuen Kommunikationswegen und bei
Unterrichtliche Impulse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fragestellungen-zu-unterrichtlichen-zielsetzungen-und-impulse-aus-der-praxis
auf die digitale Heftführung beraten wir unterrichtende Lehrkräfte ausführlich bei
DigCompEdu Bavaria – Digitale und medienbezogene Lehrkompetenzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digcompedu-bavaria
bayerischen Lehrkräften nun einen Referenzrahmen bereit, der ihnen zur Orientierung bei
Automatisiertes Feedback | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernen-mit-automatisiertem-feedback
Quantitativ vs. qualitativ Häufig erhalten Lernende bei Aufgaben mit automatisierter