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DJI – Ukraine-Forschung zu Auswirkungen des Fluchtgeschehens

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Ukraine ‒ Forschung zu Auswirkungen des Fluchtgeschehens Start des DJI-Forschungsprojekts zur Situation ukrainischer Geflüchteter sowie den mit ihnen befassten Unterstützungsstrukturen in Deutschland Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Deutschen Jugendinstituts (DJI) untersuchen in einem Forschungsprojekt die Lebenslagen von Kindern, Jugendlichen und Müttern, die aus der Ukraine nach Deutschland geflüchtet sind. Auch die Situation und die Bedarfe der bestehenden Unterstützungsstrukturen, beispielsweise in der Kinder- und Jugendhilfe und kommunalen Verwaltungen, sind im Blick der Forschenden. Sie dokumentieren Best-Practice-Beispiele der kommunalen Flüchtlingsbetreuung und beschreiben aktuelle Herausforderungen der Einrichtungen.
Anders als bei früheren Fluchtbewegungen sind 72 Prozent der erwachsenen Kriegsflüchtlinge

DJI – Kooperationen für bessere Bildung schaffen

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Kooperationen für bessere Bildung schaffen: Der Open Access verfügbare Sammelband präsentiert empirische Befunde und Praxiseinsichten zur Zusammenarbeit zivilgesellschaftlicher Organisationen, Bildungseinrichtungen und kommunaler Politik und Verwaltung
Bibliotheken und Museen sowie Freizeitaktivitäten tragen entscheidend zur Bildung bei

DJI – Entwicklung von Gewalt im Kindes- und Jugendalter

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Entwicklung von Gewalt im Kindes- und Jugendalter: Neue DJI-Publikation „Zahlen ‒ Daten ‒ Fakten Jugendgewalt“ analysiert Daten und Studien zu Delinquenz und Viktimisierung junger Menschen
Im Vergleich zum Vorjahr verzeichnet die PKS damit bei den absoluten Zahlen eine

DJI – Nationale Bildungsberichterstattung

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Gegenstand der Bildungsberichterstattung sind die Institutionen des Bildungswesens und ihre Leistungen sowie informelle Bildungsprozesse im Schul- und Erwachsenenalter. Von der Kinderkrippe bis zur Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter werden Umfang, Qualität und Nutzung der verschiedenen Bildungsangebote dargestellt. Ein besonderer inhaltlicher Schwerpunkt des dritten Berichts lag auf der Darstellung der allgemeinen und demografisch bedingten Zukunft des Bildungswesens.
der Gemeinschaft selbständig zu gestalten (individuelle Regulationsfähigkeit), (b)