Die Freizeitgestaltung wird dagegen bei diesen Paaren seltener alleine von der Frau
Jg., H. 5, S. 72-75 [online unter: https://www.zeitschriftmenschen.at/content/view
Kooperationen für bessere Bildung schaffen: Der Open Access verfügbare Sammelband präsentiert empirische Befunde und Praxiseinsichten zur Zusammenarbeit zivilgesellschaftlicher Organisationen, Bildungseinrichtungen und kommunaler Politik und Verwaltung
Bibliotheken und Museen sowie Freizeitaktivitäten tragen entscheidend zur Bildung bei
Köln: Nationale Zentrum Frühe Hilfen (NZFH) [online unter: https://doi.org/10.17623
der Kommunen und regionaler Disparitäten werden Daten aus amtlichen Statistiken bei
mitgearbeitet in Neue Herausforderungen der pädagogischen Extremismusprävention bei
Gegenstand der Bildungsberichterstattung sind die Institutionen des Bildungswesens und ihre Leistungen sowie informelle Bildungsprozesse im Schul- und Erwachsenenalter. Von der Kinderkrippe bis zur Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter werden Umfang, Qualität und Nutzung der verschiedenen Bildungsangebote dargestellt. Ein besonderer inhaltlicher Schwerpunkt des dritten Berichts lag auf der Darstellung der allgemeinen und demografisch bedingten Zukunft des Bildungswesens.
der Gemeinschaft selbständig zu gestalten (individuelle Regulationsfähigkeit), (b)
Partizipation von Kindern, Jugendlichen und ihren Personensorgeberechtigten in den erzieherischen Hilfen stand im Mittelpunkt dieser empirischen Teilstudie, deren Ziel es war, diejenigen Bedingungen, Faktoren und Strukturen innerhalb zentraler Handlungs- und Entscheidungsabläufe im Kinder- und Jugendhilfegeschehen, insbesondere den erzieherischen Hilfen, zu erforschen, die Beteiligungsformen seitens der Adressaten ermöglichen oder verhindern. Es wurde der gesamte Prozess der Hilfe, das heißt, die Planung, Gewährung, Ausgestaltung und Beendigung (teil-)stationärer Hilfen in den Blick genommen.
den in regelmäßigen Abständen durchgeführten quantitativen Fragebogenerhebungen bei
Extremismusprävention[8] Die Bewältigung des Übergangs Schule-Berufsausbildung bei
und Lehrkräfte verhalten sich hingegen bis auf wenige Ausnahmen angemessen und bei
und Lehrkräfte verhalten sich hingegen bis auf wenige Ausnahmen angemessen und bei
