Ehemalige Direktorinnen und Direktoren DJI Alumni Netzwerk EU-Institutionen: bei
Über uns Organisationseinheiten Familie und Familienpolitik Integrationsprozess bei
Bei einer aktuellen bundesweiten Befragung in den Jahren 2022/23 gaben etwa 17 Prozent
entwickeln sich positiv Schutzkonzepte an Schulen entwickeln sich positiv Bei
Möglichkeiten von Kinder- und Jugendhilfeausschüssen zu erfahren, wurde eine Erhebung bei – stimmberechtigten Mitgliedern in kommunalen Kinder- und Jugendhilfeausschüssen, insbesondere bei – den Vertreterinnen und Vertretern der freien Kinder- und Jugendhilfe, sowie bei
von Kinder- und Jugendhilfeausschüssen zu erfahren, wurde Ende 2012 eine Erhebung bei
B. Schulen, Einrichtungen und Angeboten der Jugendsozialarbeit.
Leistungen und Strukturen (Phasen I – VI) Laufzeit: 01.09.1991 – 31.12.2013 Erhebung bei
Im Rahmen dieser Befragung hat die Personalsituation der Jugendverbände (Ehrenamtliche & Hauptamtliche), deren Strategien ehrenamtlich engagierte Jugendliche zu gewinnen und an sich zu binden, die Zusammenarbeit der Jugendverbände mit Schulen sowie die interkulturelle Öffnung der Jugendverbände besondere Beachtung gefunden. Außerdem die Organisationsstruktur, Fort- und Weiterbildung, Umgang mit Kindeswohlgefährdung, Kinder- und Jugendhilfeausschuss, Zusammenarbeit mit Jugendringen und die Finanzen.
Strukturen Laufzeit: 01.01.2014 – 30.09.2025 Kurz-URL: www.dji.de/jhsw[1] Erhebungen bei
Die Nationale Kinderchancen-Koordinatorin und Parlamentarische Staatssekretärin bei
Die Nationale Kinderchancen-Koordinatorin und Parlamentarische Staatssekretärin bei
Recksiedler, C., Cheval, B., Sieber, S., Orsholits, D., Stawski, R.
Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit bei Kindern und Jugendlichen wird in der – systematische Dokumentation und Auswertung der pädagogischen Praxis, die sich mit dem Thema bei
Maren (2022): Bedingungen für Offenheit gegenüber gesellschaftlicher Diversität bei
Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit bei Kindern und Jugendlichen wird in der – systematische Dokumentation und Auswertung der pädagogischen Praxis, die sich mit dem Thema bei
Maren (2022): Bedingungen für Offenheit gegenüber gesellschaftlicher Diversität bei
