mitgearbeitet in Neue Herausforderungen der pädagogischen Extremismusprävention bei
Jg., H. 1, S. 161-179 [online unter: https://doi.org/10.1007/s12592-024-00500-z]
Bei allen Fragen des gelingenden Aufwachsens, des Erwachsenwerdens und des Erwachsenseins
Das Studiengangsmonitoring 2024 zeigt, dass an vielen Standorten in Deutschland Akademiker:innen für die Frühe Bildung ausgebildet werden
Dennoch handelt es sich bei den Kindheitspädagog:innen bisher um eine sehr kleine
Digitale Medien in den Hilfen zur Erziehung – Erste Ergebnisse der DJI-Erhebung bei
Der Bericht bietet damit Bildungspolitik und Administration Unterstützung bei ihren
Bader, Samuel/Scholz, Antonia (2024): De facto-Kategorisierung und Ungleichheit bei
Frühen Hilfen und den Regelangeboten der Kinder- und Jugendhilfe, insbesondere bei
Journal of Social Issues, 1–20. https://doi.org/10.1111/josi.12528 Nuwahereza
Wiesbaden: Springer VS, S. 1-18 [online unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-
