PFAS – Begriffe kurz erklärt – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/bildgalerie/pfas-begriffe-kurz-erklaert/
“Polyfluoriert”: Bei polyfluorierten PFAS sind teilweise auch andere Atome (z.
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Meere – die Superhelden des Klimaschutzes – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/meere-die-superhelden-des-klimaschutzes/
Sie tragen entscheidend dazu bei, das Klima auf der Erde stabil zu halten und ermÃ
World Cafés: Eigene Perspektiven auf die Endlagersuche – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/world-cafes-eigene-perspektiven-auf-die-endlagersuche/
und Perspektiven zur Endlagersuche und lernen, wie demokratische Mitgestaltung bei
Ökosysteme der Meere – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/oekosysteme-der-meere/
speichern langfristig CO2 im Sediment und tragen so zum natürlichen Klimaschutz bei
Berufe in der nachhaltigen Wirtschaft: „Grüne“ Kompetenzen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/berufe-in-der-nachhaltigen-wirtschaft-gruene-kompetenzen/
– und Ressourcenverbrauch erheblich zum Klimawandel und zur Umweltverschmutzung bei
Citizen Science – Gemeinsam Wissen schaffen! – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/citizen-science-buergerwissenschaft-die-grundlagen-und-moeglichkeiten-fuer-die-bildungspraxis/
eines neuen Planeten – durch einen 17-Jährigen, am dritten Tag seines Praktikums bei
Zoonosen: Wenn Umweltkrisen zu Gesundheitskrisen führen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/wie-zoonosen-und-der-menschliche-umgang-mit-der-natur-zusammenhaengen/
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Wenn das Wasser kommt: Hochwasserschutz in Zeiten des Klimawandels – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/hochwasserschutz-nachhaltig-gestalten/
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