Ein Interview führen und einen Artikel schreiben – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/ein-interviews-fuehren-und-einen-artikel-schreiben/
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Was sind städtische Wärmeinseln? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/was-sind-hitzeinseln/einfach/
Das schützt bei Starkregen vor Überschwemmungen und sorgt bei Hitze für Abkühlung
Unsere Ideen für den Klimaschutz! – Der Handabdruck – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/unsere-ideen-fuer-den-klimaschutz-der-handabdruck/
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Planspiel zur Endlagersuche – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/planspiel-zur-endlagersuche/
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Eine Regenwasserbank bauen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/eine-regenwasserbank-bauen/
Überlegt gemeinsam: Wo fließt das ganze Wasser bei Regen in der Stadt hin?
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Plastikmüll: Endstation Meer? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/plastikmuell-endstation-meer/
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Abfallvermeidung: Weniger ist mehr! – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/vermeiden-verwerten-beseitigen-der-umgang-mit-abfall/
Bei vielen Menschen wächst das Bewusstsein dafür, dass die Ressourcen der Erde
Kommt der Hering ins Schwitzen? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/kommt-der-hering-ins-schwitzen/
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Bio-Siegel und nachhaltiger Konsum – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/bio-siegel-und-nachhaltiger-konsum/
Sie lernen, welche weiteren Faktoren bei der Lebensmittelproduktion Umwelt und Klima