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Einen Blick in die »Blackbox« werfen und Künstliche Intelligenz (KI) selbst programmieren – das ermöglichen das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS, das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, die Universität zu Köln und die InterScience-Akademie für Algorithmik. Nach der Einführung des Pflichtfachs Informatik zum Schuljahr 2021/22 in NRW hat auch KI einen festen Platz im Unterricht für die Sekundarstufe I in den Klassen 5 und 6. In dem Zuge können die Schüler*innen in NRW, aber auch darüber hinaus, auf der Fraunhofer-Programmierplattform »Open Roberta Lab« künftig Künstliche Neuronale Netze selbst programmieren und testen. Ab Sommer 2022 bietet das Fraunhofer IAIS jungen Menschen weltweit einen einmaligen Zugang zur KI.
findet schon heute in zahlreichen Bereichen unseres Alltags Anwendung, zum Beispiel bei

Kinder programmieren eigene Experimente für den Einsatz auf der Internationalen Raumstation ISS
Grazia Vittadini, CTO beim Unternehmen Airbus, welches die beiden Astronautinnen bei

Kern des Projekts »Open Roberta« ist die frei verfügbare, cloudbasierte grafische Programmierumgebung »Open Roberta Lab«, die das Programmierenlernen leicht macht – von den ersten Schritten bis hin zur Programmierung intelligenter Roboter mit vielerlei Sensoren und Fähigkeiten.
Spiel des Monats bei Games Bavaria  Digitales Spiel mit pädagogischem Potenzial  

»Ran, an die Blöcke!« hieß es im Oktober gleich mehrfach in der Roberta-Zentrale am Fraunhofer IAIS in Sankt Augustin:
Bei der Codeweek EU hingegen handelte es sich um ein europaweites Projekt: Vom 07

Digitale Skills auch außerhalb der Schule zu sammeln, wird für Kinder und Jugendliche in Schleswig-Holstein künftig einfacher. Heute (4. September 2019) haben die Fachhochschule Kiel und die Technische Hochschule (TH) Lübeck gemeinsam mit dem Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS zwei »Open Roberta Coding Hubs« eröffnet.
nun auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen in das Angebot aufnimmt. »Bereits bei

In der Universitätsstadt Ilmenau gibt es seit gestern ein neues, digitales Workshop-Angebot für Schülerinnen und Schüler, aber auch für Lehrkräfte. Ganz offiziell startete am 2. Dezember 2019 die Arbeit des ersten Open Roberta Coding Hubs in Mitteldeutschland.
den anwesenden Gästen, dass das IMMS bereits jetzt pro Jahr bis zu 40 Studierende bei

Programmiere Deine Robots und Boards – jetzt noch einfacher mit der neuen Open Roberta Lab-Startseite! Dank dem großzügigen Layout und der verbesserten Struktur habt Ihr alle Funktionen direkt auf einen Blick und findet mithilfe der Filteroptionen schnell Euer Wunschsystem mit dem gesuchten Feature. Die neue Startseite ist so gestaltet, dass Ihr alle wichtigen Bereiche, zum Beispiel unser Wiki sowie Hilfe und Anmeldung mit einem Klick erreicht. Im Newsfenster erfahrt Ihr alles über neue Systeme und Features.
Auch beim Thema Künstliche Intelligenz (KI) tut sich einiges bei Roberta!

Ab sofort steht die neueste Version des Edison von »Microbric« mit all seinen spannenden Funktionen im Open Roberta Lab zur Verfügung. Der kompakte Roboter Edison passt mit seinen praktischen Anwendungsmöglichkeiten und der Hands-on-Mentalität sehr gut in das Roberta-Bildungskonzept. Der Edison ist bereits vollständig zusammengebaut und einsatzbereit. Technikbegeisterte können nach dem Auspacken direkt mit eigenen Projekten durchstarten!
Genau diese Begeisterung möchte die Roberta-Initiative bei Schüler*innen wecken.

Mit Roberta shoppen gehen, Diamanten bergen oder eine Bank ausrauben: Im Roberta-Projekt der Jade Hochschule in Wilhelmshaven werden junge Schülerinnen kreativ.
steigern, indem sie technische Erfahrungen sammeln können. »Das hilft ihnen nicht nur bei

Neue Optik, neue Funktionen – die neue Website verbindet die Roberta-Initiative mit der Programmierplattform »Open Roberta Lab«.
Denn anders als bei gängigen Programmiersprachen wie Java oder C, ist NEPO nicht