Im Rahmen dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschreiben die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes oder ein fiktives Zimmer auf Französisch, indem sie z. B. ein Foto, eine Zeichnung oder ein Plakat zur Hilfe nehmen.
Individuum Möglichkeit der Selbststeuerung von Lernort, -Tempo und -Zeitpunkt Autonomie bei
Natürlich kann bei geeigneten Texten auch der Fokus auf die korrekte Wiedergabe des
Ihr zentrales Informationsangebot zur Medienbildung an bayerischen Schulen.
Zugangsdaten für Lehrkräfte können Sie entsprechend bei dem jeweiligen Medienzentrum
Er steigt seit 2013 kontinuierlich an und liegt im Jahre 2021 bei 63 von 100(2013
Konstruktivistische Ansätze sehen Lernen als einen aktiven und konstruktiven Prozess an, bei
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In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibstrategie und das richtige Schreiben von Wörtern mit St/st und Sp/sp. Durch interaktive Übungen werden die Rechtschreibfähigkeiten weiter vertieft und mit gezielten Rückmeldungen verbessert.
Individuum Möglichkeit der Selbststeuerung von Lernort, -Tempo und -Zeitpunkt Autonomie bei
Medienteilkompetenzen 3.4 Umgangsregeln, ethisch-moralische Prinzipien sowie Persönlichkeitsrechte bei
Klicksafe, 2019) Im schulischen Kontext ist es auch relevant, den rechtlichen Rahmen bei
Bei Gamification wird versucht einzelne Elemente (z. B.
