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Bring Your Own Device (BYOD): Nutzung schülereigener* Geräte im Schulalltag

https://blog.dbildungscloud.de/byod-nutzung-schulereigener-gerate-im-schulalltag/

Das „Lernen in der digitalen Welt“ setzt im Schulalltag voraus, Lösungen zu finden, die es allen Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern erlauben, auf digitale und webbasierte Lerninhalte zugreifen zu können. Damit wird in kollaborativen Lernphasen mit anderen Lehrenden und Lernenden ein Austausch ermöglicht. Die Brücke zwischen realer und virtueller Welt
Bei der Finanzierung der Geräte gelten grundsätzlich die Bestimmungen für die Ausstattung

Ist Moodle die bessere HPI Schul-Cloud?

https://blog.dbildungscloud.de/ist-moodle-die-bessere-schul-cloud/

Immer mal wieder werden wir gefragt, warum wir uns am HPI die Mühe machen, ein LMS komplett neu aufzusetzen, wenn es doch schon eine sehr erfolgreiche Open-Source-Software gibt: Moodle. Es ist eine Frage, die wir auch im Kontext der Entwicklung unserer Lernplattform openHPI immer wieder gestellt bekommen. Zunächst einmal vorweg:
Ich selbst habe in der Vergangenheit Moodle öfter eingesetzt und auch bei uns an

Wir gehen in die Matrix

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Als wir damit anfingen uns mit der Einführung cloudbasierter Infrastrukturen zu beschäftigen, stand hinter dem Thema Messenger ein großes Fragezeichen. Der mögliche Einsatz eines Messengers warf viele Fragen auf: Welche der verfügbaren Open Source Lösungen genügt den Ansprüchen an Benutzerfreundlichkeit, Datenschutz und Integrierbarkeit? Welche Erwartungen werden in Punkte Erreichbarkeit an
Die Performance der Server konnte bei großen Installationen an Ihre Grenzen kommen

Der Lernstore als Grundlage für zukünftige Entwicklungen

https://blog.dbildungscloud.de/der-lernstore-als-grundlage/

Die HPI Schul-Cloud hat es sich als Ziel gesetzt, Lehrer in allen Belangen zu unterstützen. Die Technologie soll Lehrer dabei keineswegs überflüssig machen, sondern sie in die Lage versetzen, Verwaltungsaufgaben effizienter zu erledigen und besseren Unterricht anbieten zu können. Während große Teile der Bevölkerung das Betreuungsverhältnis Lehrer zu Schüler bemängeln
Das führt jedoch logischerweise dazu, dass sich kleinere Lücken speziell bei Inhalten