Die Bedeutung von Identitätstheorien in der Informatik und Informatikdidaktik
Cambridge university press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511815355 Wenger, E. (
Zudem fühlen Schülerinnen und Schüler bei Prüfungsangst Hilflosigkeit, Anspannung
Die diesjährige internationale Veranstaltung der IJSO fand vom 2. bis zum 12. Dezember in Bukarest, Rumänien statt. Etwa 300 Jugendlichen aus 52 Nationen aus aller Welt kamen zusammen und stellten sich dem Klausurenprogramm mit Fragen aus den Bereichen Biologie, Chemie und Physik.
Aktuelles Aktuelle Meldungen Deutsches Schülerteam gewinnt 3x Bronze und 3x Silber bei
Die Ständigen Wissenschaftlichen Kommission hat heute ihr neues Gutachten „Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung“ veröffentlicht. Datengestützte Entwicklung ist ein zentraler Hebel, um den aktuellen Herausforderungen im Schulsystem – wie steigender Heterogenität und sinkender Bildungsqualität – wirksam zu begegnen. Lehrkräfte und Schulleitungen erhalten nicht nur Instrumente zur Erfassung von Lernstand und Lernentwicklung, sondern auch zur gezielten Förderung ihrer Schüler*innen. Gleichzeitig können mithilfe aussagekräftiger Daten Teamarbeit sowie die Zusammenarbeit mit Eltern nachhaltig im Schulalltag verankert werden.
sondern auch weitere pädagogische Fachkräfte, wie die Kinder- und Jugendhilfe und bei
Viele Kinder bringen beim Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe nicht die notwendigen mathematischen Basiskompetenzen mit. Das am Deutschen Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) entwickelte Konzept »Mathe sicher können« verbindet fundierte Diagnose mit bewährter Förderung. Ab dem Schuljahr 2025/26 steht der darauf basierende »Online-Check« allen hessischen Schulen zur Verfügung und unterstützt Lehrkräfte der Jahrgänge 4 bis 6 dabei, Verstehenslücken präzise zu diagnostizieren und individuell zu fördern.
landesweiten Einführung des MSK-OC macht das Land Hessen einen wichtigen Schritt bei
In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.
dafür ist die große Hungersnot in den Niederlanden während des Zweiten Weltkrieges, bei
Beim Bundes-Umwelt-Wettbewerb (BUW) wurden die besten Projekte ausgezeichnet.Fünf Hauptpreise gingen an Projekte aus Baden-Württemberg, Bayern und Nordrhein-Westfalen. 14 Sonderpreise bekamen Projekte aus acht Bundesländern, darunter Bremen, Niedersachsen und Sachsen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der 19 besten Projekte wurden bei einer Feier
„Was ist wichtig? – Perspektiven auf den Mathematikunterricht in der Grundschule“ lautet das Thema der diesjährigen Herbsttagung zur Didaktik der Mathematik in der Grundschule. Neben Vorträgen und Diskussionen steht auch die Beratung der Nachwuchswissenschaftler*innen im Mittelpunkt der Tagung.
Eine Anmeldung war bis zum 31.08.2025 über folgenden Link möglich: https://www.conftool.org
Suchen Sie aktiv und bewusst nach Hinweisen bei den Schülerinnen und Schülern, ob
Jedes Jahr vergibt die Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) zwei Nachwuchspreise für Publikationen. Einer der Preise, der gestern im Rahmen der 11. Mitgliederversammlung der GEBF an der Universität Potsdam verliehen wurden, ging wie bereits im letzten Jahr an eine Forscherin des IPN.
Livia Kuklick bei der Preisverleihung in Potsdam.
