Spinnentiere sind eine Klasse der Gliederfüßer, zu der Webspinnen, Weberknechte, Skorpione, Pseudoskorpione und Milben gehören. Sie kommen in fast allen Lebensräumen vor: in Wäldern, Wiesen, Wüsten, Gebirgen, Gewässern – und auch in Städten. Was macht Spinnentiere so besonders? Finde es auf dieser Seite heraus!
Gartenkreuzspinne:: Gartenkreuzspinne;Johannes Robalotoff, CC BY-SA 4.0 <https://
Ein Name und eine E-Mail-Adresse sind oft die ersten Informationen, die eine Person im Internet kennzeichnen. Und dann kommen meistens noch weitere persönliche Daten (z. B. Fotos, Geschichten) dazu, die auch automatisch gespeichert werden. Was bedeutet das für die Privatsphäre? Wie kann man sich schützen?
Cookies Öffne den Internetsimulator und gehe auf die Seite https://schubu.org/internetsimulator
Ein frühe Geschichte über das Fliegen ist „Ikaros und Dädalos“. Menschen wie Leonardo da Vinci, Otto Lilienthal und die Brüder Wright haben dazu beigetragen, diesen Traum auch für Menschen wahr werden zu lassen. Diese Seite ist Teil des fächerverbindenden Schwerpunkts „Fliegen“ und eignet sich speziell für die Zusammenarbeit mit dem Fach Geschichte.
Handelt es sich bei diesem Bild um eine Darstellung oder eine Quelle?
Das Internet ermöglicht es Nutzerinnen und Nutzern, Inhalte zu veröffentlichen und auch zu teilen. Besonders einfach ist dies über die Cloud möglich. Die Nutzerdaten sind aber auch für Unternehmen und Cyberkriminelle interessant, weshalb man auch auf Datensicherheit und Datenschutz achten sollte.
Man loggt sich mit einem Internet-Browser bei seinem sozialen Netzwerk ein.
Auf dieser Seite findet man didaktische Grundsätze sowie Tipps für die Jahresplanung und die Arbeit mit den Lernzielen. Darüber hinaus werden im Kompetenzraster Kompetenz- und Anwendungsbereiche in Digitale Grundbildung 4 im Hinblick auf den österreichischen Lehrplan aufgeschlüsselt.
Bei der Bearbeitung von Bildern können die Schülerinnen und Schüler auch kreativ
Diese Seite geht den Fragen nach, wieso es im Internet so viel Hass und Missstände gibt und wer im Internet die Regeln bestimmt. Schülerinnen und Schüler denken über die Bedeutung von Regeln für das Zusammenleben nach und erarbeiten Grundregeln für eine öffentliche Plattform.
Bei diesem werden Daten aus Apps und Überwachungskameras genutzt, um das Verhalten
