DJI – Lea Schütze https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/lea-schuetze.html
PDfile: Download [online unter: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/praxishandbuch
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DJI – Allein- und getrennterziehende Eltern besser unterstützen https://www.dji.de/veroeffentlichungen/aktuelles/news/article/1564-allein-und-getrennterziehende-eltern-besser-unterstuetzen.html?no_cache=1&print=1&cHash=3121580a70bf51d5d65b3c9018e52bad
Eine Fachtagung zum Zehnten Familienbericht thematisiert die Empfehlungen der Kommission und wie diese in der Praxis umgesetzt werden können
Bei der Erstellung des Zehnten Familienberichts wurde die Kommission von der Geschäftsführung
DJI – Kinderbetreuungsstudie2019/20 https://www.dji.de/themen/kinderbetreuung/kinderbetreuungsstudie2019/20.html?no_cache=1&print=1&cHash=bc7c9d2d3900fe47ec1126bdc777dcd0
Das zeigen aktuelle Ergebnisse der DJI-Kinderbetreuungsstudie aus dem Jahr 2019, bei
DJI – Nachfrage nach außerunterrichtlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten für Grundschulkinder steigt https://www.dji.de/veroeffentlichungen/aktuelles/news/article/1619-nachfrage-nach-ausserunterrichtlichen-bildungs-und-betreuungsangeboten-fuer-grundschulkinder-steigt.html?no_cache=1&print=1&cHash=3121580a70bf51d5d65b3c9018e52bad
In einem Jahr, zum 1. August 2026, greift der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter. Für Kinder, die eingeschult werden, äußern die Eltern im Rahmen der bundesweiten DJI-Kinderbetreuungsstudie besonders hohen Bedarf
Schüler:innen der zweiten Klasse lag der von den Eltern genannte Bedarf im Jahr 2023 bei
DJI – Meta-QEB https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/metavorhaben-qualitaetsentwicklung-fuer-gute-bildung-in-der-fruehen-kindheit-meta-qeb/ergebnisse/meta-qeb.html
alphabetischer Reihung; Stand: 23.05.2023) Blatter, Kristine (2021): Die Rolle der Träger bei
DJI – Digitale Chancengerechtigkeit https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/digitale-chancengerechtigkeit/projekt-publikationen.html
Zusammenhang mit der sozialen Herkunft, den damit einhergehenden prozessualen Merkmalen (z.B.
H. 52, S. i-viii [online unter: https://www.medienpaed.com/article/view/1712] Detailansicht
DJI – Fachstelle: Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kommunen (FABINEK) https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/fachstelle-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-kommunen-fabinek.html?no_cache=1&print=1&cHash=79efbf41e09239fb895db2975954ffba
Um Kommunen bei dieser komplexen Aufgabe zu unterstützen, bereitet die Fachstelle
DJI – Entwicklung und Wirkung von Schutzkonzepten in Schulen im Längsschnitt https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/entwicklung-und-wirkung-von-schutzkonzepten-in-schulen-im-laengsschnitt.html?no_cache=1&print=1&cHash=79f13a6c932f980fb292c7d393f08e11
Die Autorinnen gehen darin der Frage nach, wie Schüler:innen bei der Erstellung und
DJI – Zugang zu früher Bildung und Hürden im internationalen Vergleich https://www.dji.de/veroeffentlichungen/aktuelles/news/article/zugang-zu-frueher-bildung-und-huerden-im-internationalen-vergleich.html?no_cache=1&print=1&cHash=3121580a70bf51d5d65b3c9018e52bad
Wie beeinflussen strukturelle Rahmenbedingungen den Zugang zu frühkindlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten? Wenn es um Chancengleichheit für Kinder unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft geht, kommt der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) eine Schlüsselrolle zu. Für Kinder aus weniger privilegierten Familien ist der Zugang zu Kindertagesbetreuung und die Teilhabe an bedarfsgerechten Angeboten häufig erschwert.
Bei der Mehrsprachigkeit von Informationen, aber auch bei der Bedarfsplanung gibt
DJI – Realtalk – digitale Unterstützungsmöglichkeiten für Jugendliche https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/realtalk-digitale-unterstuetzungsmoeglichkeiten-fuer-jugendliche.html?no_cache=1&print=1&cHash=76bbc85aa2322cc5a215bd1bd85d3e5a
Beratung und Begleitung von einzelnen Schüler:innen, Prävention und Intervention bei