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So zum Beispiel Steinobst, Beeren, Äpfel, Birnen und Mandeln ebenso wie Spargel,

Lebensräume in Haus und Garten: Vögel im Winter. Warum man sie nicht immer füttern muss. Hintergrund für Biologie und Geografie in Klasse 7-13.
Weichfutterfresser, ihnen kann man Haferflocken und Weizenkleie, aber auch getrocknete Beeren

Wer frisst wen? Wer wird gefressen? m Lernspiel lassen sich die Nahrungsbeziehungen der Lebewesen im Lebensraum Feld und Wiese erkunden.
unterschiedlichen „Kettengliedern“ wie Mäusen und Insektenlarven, aber auch Regenwürmern und Beeren

Leben in der Pfalz im 19. Jahrhundert: In der Landwirtschaft gibt es vor allem Kartoffeln. Film ab der Grundschule, Geografie & Sachkunde.
Wald war von jeher eine wichtige Nahrungsquelle: Die Menschen sammelten Pilze, Beeren

Auf Nahrungssuche in der Steinzeit: Als Jäger und Sammler hat man es nicht leicht. Film mit Unterrichtsmaterial. Sachunterricht, Klasse 4-10.
Die Fische wollen an dem großen Steinzeithaken nicht anbeißen, und Beeren und Pilze

Seit es die Landwirtschaft gibt machen es sich tierische Mitbewohner in Ställen, Heuschobern oder Kornkammern gemütlich. Manche sind gern gesehene Gäste oder werden einfach toleriert wie zum Beispiel die Mehlschwalbe und die Rauchschwalbe. Andere dagegen sind den Bauern oder Hausbesitzern ein Dorn im Auge. Dazu gehören Ratte und Hausmaus. Sie knabbern Lebensmittel an, hinterlassen „Duftspuren“ aus Urin und übertragen im schlimmsten Fall Krankheiten. Auch in Städten richten sich Wildtiere häuslich ein. So brütet der Turmfalke beispielsweise gerne in der Stadt, wenn er in alten Gemäuern geeignete Nischen entdeckt. An moderneren Gebäuden kann man ihm mit Nisthilfen einen Brutplatz anbieten. In Parkanlagen und Gärten fühlen sich Amseln, Eichelhäher und Eichhörnchen wohl. In den folgenden Steckbriefen werden die „Kulturfolger“ mit ihren besonderen Merkmalen vorgestellt.
Nahrung: Insekten, Regenwürmer, Schnecken, Beeren, Obst Nest: auf Bäumen, Sträuchern

Was haben die Germanen gegessen? Archäologen forschen in Ausgrabungen germanischer Siedlungen. Sie finden viel Gemüse. Für Geschichte ab Klasse 6
Dazu zählen Ampfer, Wegerich, Bärlauch, Nüsse, Beeren, Äpfel und Steinobst.

Wie funktionieren Landwirtschaft & Ackerbau? Hintergrundwissen zum Film über den ökologischen Anbau von Weizen. Für Biologie in Klasse 5-10.
, weil sie mehr Wild zur Verfügung hatten und eine größere Zahl von Wurzeln und Beeren

Wie lebten die Steinzeitmenschen? Wir gehen auf Zeitreise. Unterrichtsmaterial für Sachunterricht/Geschichte ab Grundschule bis Klasse 10.
Ernährung Sendung: Hauptsache satt „Steinzeitmenü“ zubereiten Wald-Exkursion: Pilze, Beeren

Hintergrund zu Themen Steinzeit, Archäologie, Evolution des Steinzeitmenschen & Sesshaftwerdung. Für Sachunterricht/Geschichte in Klasse 4-10.
Wasser, trockneten Vorräte und lagerten sie ein, sie fischten, sammelten Brennholz, Beeren