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Eine neue Studie der Vodafone Stiftung Deutschland untersucht anhand der ICILS-2018-Studie nicht-gymnasiale Schulen in Deutschland, an denen Schülerinnen und Schüler über ein überdurchschnittlich hohes Niveau an Digitalkompetenzen verfügen Diese sogenannten digitalen Optimalschulen sind besonders chancengerecht und gleichen Leistungsunterschiede aufgrund von Geschlecht, Migrationshintergrund und sozialer Lage der Schülerinnen und Schüler aus An digitalen Optimalschulen gehen eine […]
unterstützten, digitale Technologien fächerbezogen im Unterricht und zur Förderung aller

Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik wird alle zwei Jahre bundesweit für alle – für die EINE WELT zu sensibilisieren und den Lernbereich Globale Entwicklung in allen
“ Lokales Handeln – globales Mitbestimmen sind Schülerinnen und Schüler aller Klassen

Menschen an Unterernährung, Hunger und alle 5 Sekunden stirbt ein Kind an Hunger
Mit einem Zwölftel aller in den Industrieländern produzierten Lebensmittel könnte

Adzuna vergleicht das Jobangebot für Studierende in den 20 größten Städten Deutschlands In Dresden gibt es anteilig die meisten Angebote, in Wuppertal die wenigsten Im Vergleich der 40 größten Uni-Städte bieten einige Städte keine Jobs für Studenten an In Dresden haben Studenten deutschlandweit die besten Chancen, einen Nebenjob in einem Unternehmen zu finden. Das ergab […]
Demnach richten sich knapp 4 Prozent aller 6.150 aktuellen Inserate in der sächsischen

Schülerlabore ermöglichen Kindern und Jugendlichen die Begegnung mit moderner Forschung. Finde deinen Lernort im Labor und forsche mit!
Heute können Schüler aller Altersstufen – bis hinab ins Vorschulalter – in weit über

angereist waren, für ihre Beiträge zum Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle
Dem Wettbewerbsaufruf waren bundesweit rund 32.000 Schülerinnen und Schüler aller

Bis 2030 müssen alle Menschen eine […]
Bildung ohne Barrieren ist unverzichtbar für die Verwirklichung aller Menschenrechte

Eine neue Studie der Vodafone Stiftung Deutschland untersucht anhand der ICILS-2018-Studie nicht-gymnasiale Schulen in Deutschland, an denen Schülerinnen und Schüler über ein überdurchschnittlich hohes Niveau an Digitalkompetenzen verfügen Diese sogenannten digitalen Optimalschulen sind besonders chancengerecht und gleichen Leistungsunterschiede aufgrund von Geschlecht, Migrationshintergrund und sozialer Lage der Schülerinnen und Schüler aus An digitalen Optimalschulen gehen eine […]
unterstützten, digitale Technologien fächerbezogen im Unterricht und zur Förderung aller

NRW-Wirtschaftsminister GarreltDuinbesucht die Hochschule Rhein-Waal zur Eröffnung des 3D-Kompetenzzentrums Niederrhein Additive und digitale Fertigung sind ein integraler Bestandteil von Industrie-4.0-Verfahren. Mit dem Aufbau eines 3D-Kompetenzzentrums unter der Leitung von Dr. Martin Kreymann an der Hochschule Rhein-Waal soll der Innovations-, Wissens- und Technologietransfer zwischen Forschung und Wirtschaft vorangetrieben werden. Die Landesregierung und die EU fördern das […]
Es dient als Knotenpunkt aller bereits in der Region vorhandenen Initiativen und

Duale Berufsausbildung Grundsätzlich steht der Weg in die berufliche Bildung allen
befinden sich die meisten Azubis genau in der Mitte dieser beiden Pole. 46 Prozent aller