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Hier finden Sie Studien, Fachartikel, Forderungen und Policy Briefs der Robert Bosch Stiftung und ihrer Partner.
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Am 12. Oktober, kurz vor 14.
und Jurysitzungen zu organisieren, die begleitenden Maßnahmen mitzudenken und vor allem
Der Deutsche Schulpreis 2025 geht in die heiße Phase: 15 Schulen aus dem In- und Ausland stehen jetzt im Finale. Fünf Schulen wurden außerdem für den neuen Themenpreis Demokratiebildung nominiert.
Die Finalisten kommen aus nahezu allen Teilen Deutschlands – von Baden-Württemberg
Wie können Bürger:innen gemeinsam etwas bewegen und politische Prozesse in der eigenen Region mitgestalten? Unser Programm „Common Ground – Über Grenzen mitgestalten“ fördert Projekte zur grenzübergreifenden Beteiligung in acht Regionen…
Ein kleines Beispiel, wie gelebte Demokratie vor allem eins wird: anfassbar und im
Wir fördern die Entwicklung sozial inklusiver Beteiligungsmethoden, mit denen Kommunen ihre Nachhaltigkeitstransformation gestalten können.
Diesen Zielkonflikten können wir begegnen, wenn wir allen Bürger:innen die Möglichkeit
Besonders stark schwindet die Akzeptanz in Bezug auf ethnische Herkunft und Religion.
ökonomische Abschwung schürt Verlustängste und führt zu Protektionismus gegenüber allen
Auch zehn Monate nach den ersten Schulschließungen wird über den Schulbetrieb diskutiert. Die Corona-Pandemie ist für Lehrer:innen, Schüler:innen und Eltern nach wie vor eine Herausforderung.
stellen bereits heute erhebliche Lernrückstände bei ihren Schüler:innen fest, vor allem
Prof. Mark Dominik Alscher fordert im neuen Buch „Die Gesundheit der Zukunft – wie wir das System wieder fit machen“ radikale Reformen von der künftigen Bundesregierung.
Die aktuellen Vergütungssysteme setzen schlicht falsche Anreize, da sie vor allem
Menschliche Mobilität ist heute eng mit digitalen Infrastrukturen verknüpft. Sie dienen als Identitätsnachweis, Zahlungsweg und Kommunikationsmittel.
Sébastien Goldberg In Kürze Über das Projekt Digitale Interaktionen sind für alle
Bildung hängt in Deutschland von sozialer, wirtschaftlicher und kultureller Herkunft ab. Wie gelingt Bildungsgerechtigkeit? Schüler:innen berichten.
„In unserer Schule werden alle unterstützt. Das finde ich richtig toll.
