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Haltung gibt Halt – Mehr Gelassenheit in der Erziehung – Eva Maria Waibel | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/48144-haltung-gibt-halt.html

Auf der Grundlage ihrer langen Erfahrung als Mutter, Großmutter, Lehrerin, Psychotherapeutin und Dozentin für Pädagogik entfaltet die Autorin Themen wie Menschsein und Selbstbestimmung, Werte und Haltung, Gelassenheit und Offenheit. Sie lenkt unseren Blick auf eine an der Person und deren Sinn orientierte Pädagogik. Dabei geht es um den Blick hinter die Kulissen und tiefes Verstehen, um Augenhöhe und Anfragen, um Grenzsetzung und Abgrenzung. Es geht um Erziehung im Dialog. In diesem Buch finden Sie dazu vertiefendes Hintergrundwissen und praktische Hinweise, aber auch eine „Landkarte“ mit elementaren Wegweisern.
sein, sondern hält darüber hinaus wertvolle Anregungen bereit, um in Beziehungen aller

Biografisches Theater in der Schule – Mit Jugendlichen inszenieren: Darstellendes Spiel in der Sekundarstufe – Maike Plath | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/2085-biografisches-theater-in-der-schule.html

Viele Bundesländer haben das Fach »Darstellendes Spiel« in der Sekundarstufe eingeführt. »Biografisches Theater« bietet dafür ein ausgesprochen praxistaugliches Konzept: Die Jugendlichen führen keine fertigen Stücke auf, sondern entwickeln diese selbst – mit faszinierenden Ergebnissen auf der Bühne und für die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler.
Denn dieses Buch verrät auch, was Lehrer/innen aller Fächer vom Theater lernen können

Schule als Resonanzraum und Entfremdungszone – Eine neue Perspektive auf Bildung – Jens Beljan | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/39827-schule-als-resonanzraum-und-entfremdungszone.html

Können wir die Schule zu einem besseren Ort des Lernens und Lehrens machen? Ja, indem wir sie von einer schweigenden und feindlichen Entfremdungszone in einen vibrierenden Resonanzraum verwandeln.
McGill University, Montreal) „In der Sache untersucht Jens Beljan das Kernproblem aller

Inklusive Schulentwicklung in einer Gesamtschule | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/31981-inklusive-schulentwicklung-in-einer-gesamtschule.html

Auch Schulen, die sich schon frühzeitig auf den Weg gemacht und Integrative Lerngruppen gebildet haben, müssen sich weiterentwickeln, wenn bildungspolitische Voraussetzungen und Haltungen bei Eltern sich verändern. Bewährte Strukturen und Konzepte neu zu denken und inklusiv weiter zu entwickeln ist dann nötig. Einblicke in die Entwicklungsarbeit einer Schule können anderen ideenreich weiterhelfen.
Inklusive Schulentwicklung in einer Gesamtschule Bausteine eines Konzepts zur Förderung aller