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Diese zeichnen sich dadurch aus, dass alle wesentlichen Aufgabenformate, welche auf
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Argumentieren – Seite 5 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/argumentieren/page/5/
Wir alle sprechen gemeinsam über die Aufgabe. Finde eine passende Zahl.
Fächerübergreifender Ansatz – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/faecheruebergreifender-ansatz/page/2/
Spielregeln: Mischt alle Bilder durch und legt sie verdeckt auf den Tisch.
Sonstiges – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/sonstiges/
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Sonstiges – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/sonstiges/page/2/
Fotografiert es von allen Seiten und denkt euch einen passenden Namen aus.
Geometrie – Seite 6 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/geometrie/page/6/
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Kommunizieren – Seite 4 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/kommunizieren/page/4/
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Kommunizieren – Seite 3 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/kommunizieren/page/3/
Alle Kinder legen gleichzeitig den passenden Überschlag. 3.
Strukturiertes Material – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/strukturiertes-material/page/2/
Stellt dies für alle Hunderterzahlen bis 1 000 her. 4. Spielt Quartett.