„KUNST: praktische Themen“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kunst-praktische-themen
eingeschränkten Ausstattung der Schülerinnen und Schüler auszugehen ist, können alle
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Meintest du alle?
Medienpädagogisches Referentennetzwerk Bayern | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/referentennetzwerk
Alle Elternabende folgen den Leitbegriffen Verständnis – Verantwortung – Kompetenz
Unterrichtliche Vereinbarungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/unterrichtliche-vereinbarungen
einheitlichen Lernplattform oder einer fest strukturierten Dateiablage, müssen für alle
Radio | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/radio
Alles Geschichte – History von radioWissen Der Podcast für Geschichtsinteressierte
Intervention | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/intervention
Intervention“ Umgang mit Sexting – Unterstützung für Lehrkräfte Hier erfahren Sie alles
Lernende erstellen Videos | Hormonsystem (Biologie) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernende-erstellen-videos-hormonsystem
den Mitschülerinnen und Mitschülern präsentiert, so dass wesentliche Inhalte für alle
Entwicklung: Instanzenmodell nach Freud (Übungskurs) | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lis_fos_bos_pp_instanzenmodell_freud
In diesem Kurs haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, nach der Erarbeitung der Persönlichkeitstheorie von Freud Übungsaufgaben zum Verständnis und zur Vertiefung durchzuführen. Es werden zentrale Inhalte zur Persönlichkeitsentwicklung aus psychoanalytischer Sicht wiederholt und geübt.
Persönlichkeitsentwicklung unabhängig voneinander bearbeitet werden können, führt der Fachaufsatz alle
„So ein Durcheinander!“ – Inhaltliche Erschließung eines literarischen Textes mithilfe digitaler Textschnipsel | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/wissen-darstellen-mit-mindmaps-sketchnotes-co/so-ein-durcheinander-inhaltliche-erschliessung-eines-literarischen-textes-mithilfe-digitaler-textschnipsel
des Arbeitsauftrages – Texterschließung anleiten Der Arbeitsauftrag wird für alle
Praxisbeispiel 1 (Selbstständige Beschaffung) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/geraetebeschaffung/die-geraetebeschaffung-vorbereiten/praxisbeispiel-1-selbststaendige-beschaffung
Beim ersten Praxisbeispiel werden die Geräte durch die Erziehungsberechtigten selbständig beschafft. Die Schule kommuniziert lediglich technische Mindestkriterien und ggf. einen Zeitpunkt, ab wann die Geräte im Unterricht und zum häuslichen Lernen eingesetzt werden sollen.
Projektes ‚Digitale Schule der Zukunft‘.“ Wie kann dafür gesorgt werden, dass alle
Einen Zeithorizont für die Umsetzung des Ausstattungskonzeptes festlegen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/rahmenbedingungen-foes/zeithorizont-festlegen
Pädagogische und organisatorische Aspekte
von den Abschlussklassen steht in jeder Klasse ein Tabletkoffer mit Geräten für alle