Lernende erstellen Videos | Hormonsystem (Biologie) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernende-erstellen-videos-hormonsystem
den Mitschülerinnen und Mitschülern präsentiert, so dass wesentliche Inhalte für alle
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Meintest du alle?
„So ein Durcheinander!“ – Inhaltliche Erschließung eines literarischen Textes mithilfe digitaler Textschnipsel | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/wissen-darstellen-mit-mindmaps-sketchnotes-co/so-ein-durcheinander-inhaltliche-erschliessung-eines-literarischen-textes-mithilfe-digitaler-textschnipsel
des Arbeitsauftrages – Texterschließung anleiten Der Arbeitsauftrag wird für alle
Entwicklung: Instanzenmodell nach Freud (Übungskurs) | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lis_fos_bos_pp_instanzenmodell_freud
In diesem Kurs haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, nach der Erarbeitung der Persönlichkeitstheorie von Freud Übungsaufgaben zum Verständnis und zur Vertiefung durchzuführen. Es werden zentrale Inhalte zur Persönlichkeitsentwicklung aus psychoanalytischer Sicht wiederholt und geübt.
Persönlichkeitsentwicklung unabhängig voneinander bearbeitet werden können, führt der Fachaufsatz alle
Citizen Science Projekte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/citizen-science-projekte
Alle Teilnehmenden profitieren von der Teilnahme.
Die Caesar-Verschlüsselung | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/caesar-verschluesselung
Die Caesar-Verschlüsselung ist eine der ältesten Verschlüsselungsmethoden. Die Lernenden sollen sich mit der Funktionsweise dieser Verschlüsselungsmethode auseinandersetzen und das Thema Sicherheit von Verschlüsselungsverfahren kritisch betrachten.
Hier werden vor allem die prozessbezogenen Kompetenzen „Darstellen” und „Interpretieren
Von der Selbstwahrnehmung zur Selbstentfaltung: Mädchen in der Informatik | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/interview-mit-ute-schmid-zu-gendersensibler-informatikunterricht
eher überlegen, neutrale Themen zu nehmen, von denen man annehmen kann, dass sie alle
Pawlow | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/pawlow
praktischen Funktionen, Methoden oder Arbeitstechniken, die den Unterricht für alle
Differenzieren in der Praxis | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/differenzieren-in-der-praxis
Über den nachfolgenden Link gelangen Sie zur Überblicksseite mit allen Beiträgen
Lernvideos zum Partizip Präsens Medium/Passiv mit Übungen | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lernvideos-zum-partizip-praesens-mediumpassiv-mit-uebungen
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) umfasst vier interaktive Lernvideos zur Erschließung des Partizips Präsens Medium/Passiv (Dialogos 1, Lektion 13, S. 192 f., F1 und S2) sowie dazugehörige, teils binnendifferenzierende Übungen.
Alle Beispielsätze in den Videos beziehen sich auf den Streit zwischen Achill und
Die Aktivität „GeoGebra“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-geogebra
GeoGebra bietet vielfältige Möglichkeiten für den fachspezifischen Einsatz. Dieser Artikel gibt praktische Tipps und bietet Ideen für die Umsetzung.
Die Software kann auf allen PCs, Tablets und Smartphones zur Offline-Nutzung installiert