Abschalten? Abschalten! | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/abschalten
deutsch: digitale Entgiftung) bezeichnet den bewussten Verzicht auf digitale Medien aller
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Potenziale beim Einsatz digitaler Medien für medienproduktive Aufgabenformate | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/umsetzung-herausfordernder-aufgaben-durch-medienproduktive-formate/potentiale-beim-einsatz-digitaler-medien-fuer-medienproduktive-aufgabenformate
eine Vielfalt an Lernprodukten ermöglicht: themenspezifische Auswahl Lehrkräfte aller
Nachvertonung „Stummer Erklärvideos“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/nachvertonung-stummer-videos
der Fachsprache, Formulieren von begründeten Hypothesen, Zusammentragen/Sammeln aller
„Digitales Unterrichtsmaterial PuG 8“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitales-unterrichtsmaterial-pug-8
Aufbau eignen sich darüber hinaus auch für Vertretungsstunden und den Fachunterricht aller
mebis als Bestandteil der Unterrichtsentwicklung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-als-bestandteil-der-unterrichtsentwicklung
Bereitstellung aller Materialien in einem mebis-Kursraum v.a.
H5P-Inhaltstypen im Überblick | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/h5p-support-bereich/h5p-inhaltstypen-im-ueberblick
H5P bietet eine Vielzahl interaktiver Inhaltstypen für den Unterricht – von Quizzen über Videos bis hin zu Lernspielen. Der nachfolgende Überblick zeigt, welche Möglichkeiten H5P bietet und wie sie effektiv eingesetzt werden können.Einen alternativen Zugang bietet Ihnen die alphabetisch geordnete Übersicht:
Quiz” „Arithmetic Quiz” ermöglicht die schnelle Erstellung von Rechenaufgaben aller
3.2 Strukturierung des Unterrichts | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/kooperativen-lernens-mit-digitalen-medien/wie-koennen-sie-mediengestuetzen-kooperativen-unterricht-planen/strukturierung-des-unterrichts
Weiterhin achte ich darauf, dass die Beteiligung aller Teilnehmenden möglichst ersichtlich
Kollaborative Textproduktion | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration_9
Auf diese Weise können die Lernenden spontan auf die Vorschläge aller Teilnehmenden
H5P-Inhaltstypen im Überblick | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstypen-im-ueberblick
Quiz” „Arithmetic Quiz” ermöglicht die schnelle Erstellung von Rechenaufgaben aller
Wie lässt sich Gendergerechtigkeit in der Informatik fördern? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gendergerechtigkeit-in-der-informatik-foerdern
verhindert das Gefühl, in der Minderheit zu sein, und stärkt das Gemeinschaftsgefühl aller