ThILLM – Thüringer Schulportal https://www.schulportal-thueringen.de/web/guest/thillm?ref=blog.dbildungscloud.de
Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Auf diesen Seiten erhalten Sie alle
Meintest du alle?
Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Auf diesen Seiten erhalten Sie alle
Tragen Sie alle Informationen ein. Bestätigen Sie dann mit Hinzufügen.
Bundesweit connecten konnten Schüler:innen und Lehrkräfte sich beim ersten MINT-EC-Digitalforum am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC). Die Teilnehmenden lernten gemeinsam digitale Berufsfelder kennen, oder entwarfen kreative Prototypen für die HPI Schul-Cloud.
Man versteht hier eigentlich alles.“ Auch Julius hat wie Anne beim MINT-EC-Digitalforum
Catrina John is currently research associate at the Hasso Plattner Institute. She graduated with a MA in sociology from Free-University in Berlin. Main research interests include digital learning.
Hier ein Rückblick für alle, die nicht live dabei sein konnten.
Zum Abschluss des Jahres wollen wir die bisherigen Fachbeirats-Sitzungen zur HPI Schul-Cloud Revue passieren lassen und einen Ausblick auf kommende Sitzungen geben. Seit Beginn des Projekts existiert ein Fachbeirat, der wechselnde Teilnehmer:innen aus unterschiedlichen Sparten zusammenbringt, um die Weiterentwicklung der HPI Schul-Cloud zu besprechen. Unter anderem sitzen Vertreter:innen
Wir möchten allen Teilnehmer:innen des Fachbeirats und der Untergruppen für ihr Engagement
ndern / Change language / Cambiar idioma Tipp Tutorials speichern und drucken Alle
Gut zu wissen Grundsätzlich ist es allen Nutzer:innen möglich, das eigene Passwort
Eine Welle von Einser-Abis spült das traditionelle Gymnasium weg. Es wird Zeit für eine völlig neue Lernkultur
Vor allem die Ostländer schwelgen in den Rekordzahlen.
Heute erscheint der zweite Teil des Artikels von Prof. Dr. Christoph Meinel. Im ersten Teil wurde bereits einleitend auf die öffentliche Debatte um die digitale Bildung eingegangen und angemerkt, dass sich Kritiker der Modernisierung zunehmend in gesellschaftlichen Fragen und vermeintlichen Gefahren verstricken sowie diverse Ebenen der Digitalisierung vermischen. Betrachtet man
illegal, intelligente Programme im Schulunterricht zu nutzen, wenn nicht zuvor alle
Auf unserer Willkommens-Seite finden Sie alle Informationen, die Sie dazu benötigen