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Zwei Monate lang konnten Beschäftigte an sächsischen Schulen bei einer Onlineumfrage ihre Erfahrungen und Meinungen rund um das Thema Gesundheit einbringen.
Mitgemacht haben insgesamt 6.552 Lehrkräfte aller Schularten und Regionen, Schulleitungen

nachhaltige Entwicklung die Grundlage darstellten für die Überarbeitung der Lehrpläne aller

nachhaltige Entwicklung die Grundlage darstellten für die Überarbeitung der Lehrpläne aller

Alle staatlichen Stellen im deutschsprachigen Raum haben der Anpassung des Amtlichen
), Unterstrich (»Gender-Gap«), Doppelpunkt oder andere, die die Kennzeichnung aller

»Es ist mir als Kultusminister in Sachsen sehr wichtig, dass sich in alle Bereichen
Dazu müssen sich mindestens 70 Prozent aller Personen, die an der Schule lernen

»Lernen«, »Professionalisierung«, »Infrastruktur« und »Steuerung«: Das sind die vier Handlungsfelder, zu denen derzeit Expertenräte im Auftrag des Sächsischen Kultusministeriums Handlungsempfehlungen entwickeln. Bis 28. Juni erarbeiten die Gremien im Rahmen des Projekts »Bildungsland Sachsen 2030« Empfehlungen, die dann ab Sommer in regionalen Bildungsforen weiter beraten werden. In dieser Artikelserie stellen wir die vier Expertenräte und ihre […]
Eigenverantwortung von Schulen stärken” Guten Abend, nachdem ich mir die Mitglieder aller

Für sich und andere Verantwortung übernehmen: Das lernen Schülerinnen und Schüler am Ehrenfried-Walther-von-Tschirnhaus-Gymnasium Dresden im fächerverbindenden Grundkurs »Verantwortung Mitwelt«.
Nach einer kurzen Vorstellung aller Anwesenden erzählen uns die Schülerinnen und

vor Corona-Ansteckung und Atemwegsinfektionen zu schützen, sollen Klassenräume aller

Inklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten sind an sächsischen Schulen so gefragt wie nie. Deshalb soll das Projekt, das Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. Behinderung sowie Schülerinnen und Schüler, bei denen sich sonderpädagogischer Förderbedarf anbahnt, unterstützt, im Schuljahr 2021/2022 fortgesetzt werden. Im Schuljahr 2016/17 startete der ESF-Vorhabensbereich »Inklusionsassistent« an 173 sächsischen Schulen. Aktuell sind mehr als […]
vergangenen Jahren auf Grundlage des Engagements und der hohen Professionalität aller

Während die Zahl der Absolventinnen und Absolventen für den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen stabil auf einem hohen Niveau bleibt, sinkt der Einstellungsbedarf für die Schulart in den kommenden Jahren erheblich. Um auf diese Entwicklung zu reagieren und den zukünftigen Lehrerbedarf zu lenken, wurde der Anwärtersonderzuschlag zum neuen Einstellungstermin im Februar 2026 angepasst. »Die Absolventenzahlen […]
Hier wird der Anwärtersonderzuschlag zunächst auch weiterhin für die Lehrämter aller