Meintest du alle?
Schweinchen in der Mitte ist ein echter Klassiker unter den Pass- und Fangspielen
Außerdem wechseln alle anderen Kinder ihre Position zu einem anderen Gerät.
Als Coaching-Experte und Diplompädagoge weiß Mirko Petrick, wie Sportspiele entstehen. Hier erklärt er, wie Kinder an diesem Prozess teilhaben können.
miteinbeziehen Wer Kinder in seinen Sportunterricht einbeziehen will, muss sie vor allem
Variante: Die Teams werden in Agreifer und Torhüter unterteilt.
Es enthält alle Elemente eines Handballspiels und legt den Grundstein für das Erlernen
Aufsetzerball: Wer geschickt in die Lücken zielt, der punktet!
Es enthält alle Elemente eines Handballspiels und legt den Grundstein für das Erlernen
Als erfolgreicher Fußball- und Hockeyfunktionär weiß Bernhard Peters nicht nur, wie man Spiele gewinnt. Auch zu ihrer Entwicklung und der Bedeutung von Feedback kann er Auskunft geben.
miteinbeziehen Wer Kinder in seinen Sportunterricht einbeziehen will, muss sie vor allem
Je mehr Kinder in den Sportunterricht einbezogen werden, desto besser ist es für sie. ALBA BERLINs Teampsychologin Renate Eichenberger erklärt, worauf es dabei ankommt.
miteinbeziehen Wer Kinder in seinen Sportunterricht einbeziehen will, muss sie vor allem
Häufig gehört zur gelungenen Sportstunde auch die anschließende Auswertung. Der Sportdidaktiker Winne Leue gibt Tipps dazu.
miteinbeziehen Wer Kinder in seinen Sportunterricht einbeziehen will, muss sie vor allem
Marius Huth ist Mini- und U14-Koordinator sowieJugendtrainer bei ALBA BERLIN – er arbeitet also täglich mit Kindern zusammen. Im Interview erklärt er, wie man sie in die eigenen Coachingpläne einbezieht.
miteinbeziehen Wer Kinder in seinen Sportunterricht einbeziehen will, muss sie vor allem
Bring den Ball in die Endzone: Passen und Freilaufen im 3vs3
In dieser Variante gibt es kein festes Zielkind mehr, denn nun dürfen alle einen
Variante: Mit Störern, die im gegnerischen Feld für Chaos sorgen.
Es enthält alle Elemente eines Handballspiels und legt den Grundstein für das Erlernen
