Eben noch Taschengeld, bald ein Monatsgehalt – welche Finanzprodukte nach der Schule relevant sind, erklärt die Karl-Weigand-Schule.
Aktien und Börse Gemüseklasse (Anbau durch Schüler:innen) Weitere Informationen Alle
Unabhängig geprüfte Unterrichtsmaterialien zu den Themenbereichen Medien, Ernährung, Finanzen und Nachhaltigkeit. Jetzt mehr erfahren!
Alle Gutachten basieren auf einem wissenschaftlich evaluierten Bewertungsraster.
Was trägt Mode zur Gesellschaft bei – an der Realschule plus testet man mit dem Kleidertausch neue Konsummuster.
255.6 KB Weitere Informationen Die Preisträger der Auszeichnungsrunde 2023/2024 Alle
Reisen, ohne die Umwelt zu belasten, aber wie? Die Schüler:innen der Berufsbildende Schule 3 Mainz setzen sich mit nachhaltigem Tourismus auseinander.
Fairtrade-School Weitere Informationen Die Preisträger der Auszeichnungsrunde 2023/2024 Alle
Das Berufsbildungszentrum Grevenbroich wurde 2024 zum zweiten Mal als Verbraucherschule ausgezeichnet.
hrung Weitere Informationen Die Preisträger der Auszeichnungsrunde 2023/2024 Alle
Für mehr Zusammen im digitalen Raum – die Schule aus Kassel setzt sich gegen Hass im Netz ein und wurde erneut als Verbraucherschule ausgezeichnet.
Netz Weitere Informationen Die Preisträger der Auszeichnungsrunde 2023/2024 Alle
Den richtigen Umgang mit Taschengeld lernen die Schüler:innen am Gymnasium Maria Königin kennen, das wiederholt als Verbraucherschule ausgezeichnet wurde.
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Schritt für Schritt mehr bewegen – ob unterwegs im Klassenverband oder bei Umweltaktionen. Die Berufsbildenden Schulen bekamen 2024 zum zweiten Mal Silber.
leben“ Weitere Informationen Die Preisträger der Auszeichnungsrunde 2023/2024 Alle
Die UNESCO hat im Oktober den World Teacher’s Day begangen und in diesem Zuge Lehrkräfte als wichtige Motoren für mehr Nachhaltigkeit gewürdigt. Wie sie diese Rolle füllen können, weiß Dr. Barbara Malina, Leiterin des Fachbereichs Bildung bei der Deutschen UNESCO-Kommission. Fünf Fragen an sie.
Bildungsziel innerhalb der nachhaltigen Entwicklungsagenda lautet: „Bis 2030 für alle
Jugendliche in Deutschland zeigen laut einer aktuellen Studie ein ausgeprägtes Problembewusstsein, wenn es um das Thema Umweltschutz geht. Demnach vertritt die Mehrheit die Auffassung, dass es sich um eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe handelt. Allerdings: Sie selbst handeln selten entsprechend dieser Einstellung. Die Auftraggeber der Studie vermuten, dass ihnen dazu die notwendigen Informationen fehlen.
und Klimaschutz. 40 bis 50 Prozent vertreten „voll und ganz“ die Meinung, dass „alle
