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Die neue FES-Studie „Demokratie macht Schule?!“ blickt aus der Perspektive von Berliner Schüler*innen auf politische Bildung – und zeichnet ein differenziertes Bild zwischen guter Grundlage und klaffenden Lücken. Seit der Reform 2019/20 ist Politik in den Klassen 7 bis 10 als eigenes Fach verankert; die Studie bilanziert nun erstmals die Praxis und bestätigt:
Mehr verbind­li­che Unter­richts­zeit vor allem in der Sekun­dar­stufe II, verläss­li­che

Am 12. und 13. September 2025 öffnete Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier die Tore von Schloss Bellevue zum jährlichen Bürgerfest. Im Park des Schlosses kamen Bürgerinnen und Bürger mit Initiativen, Organisationen und Vereinen aus ganz Deutschland ins Gespräch. Wir als Servicestelle Jugendbeteiligung waren gemeinsam mit dem Deutschen Kinderhilfswerk mit einem eigenen Stand vertreten – und konnten zwei
Wir bedan­ken uns herz­lich bei allen, die unseren Stand besucht haben, bei unseren

Jugendaktionscamp 2022 Engagement und Meer: das inklusive Jugendcamp auf Prora/ Rügen Die Idee Das Jugendaktionscamp ermöglicht über 100 jungen Menschen mit und ohne Behinderung, sich vier Tage lang zu den Themen Inklusion und Vielfalt auszutauschen und gemeinsame Ideen für eine inklusivere Gesellschaft zu entwickeln. Das Jugendaktionscamp ist eine barrierearme Veranstaltung und bietet
Das passiert im Projekt Beim Jugend­ak­ti­ons­camp dreht sich vier Tage lang alles

Gemeinsam mit dem Wannseeforum haben wir als Koordinationsstelle der Akademie für Kinder- und Jugendparlamente in Berlin im Jahr 2023 erfolgreich an die Arbeit des Vorjahres anknüpfen, aber auch Neues ausprobieren können. Der Austausch mit den Berliner Bezirken und den Fachkräften für die Kinder- und Jugendbeteiligung ist noch intensiver geworden und tolle
Wir bedan­ken uns recht herz­lich bei allen Kooperationspartner*innen, Teilnehmer

InkluThek – Jugendarbeit inklusiv gestalten Die Idee Der Anspruch und Wille Inklusion in der Jugendarbeit umzusetzen ist in den letzten Jahren immer größer geworden. In der alltäglichen Praxis fehlt jedoch meist das Wissen oder die Zeit, sich mit dem Thema zu beschäftigen. Mit der InkluThek
Im letzten Modul dreht sich alles um inklu­sive Bildungs­ar­beit, Metho­den zur aktiven

InkluThek – Jugendarbeit inklusiv gestalten Die Idee Der Anspruch und Wille Inklusion in der Jugendarbeit umzusetzen ist in den letzten Jahren immer größer geworden. In der alltäglichen Praxis fehlt jedoch meist das Wissen oder die Zeit, sich mit dem Thema zu beschäftigen. Mit der InkluThek
Im letzten Modul dreht sich alles um inklu­sive Bildungs­ar­beit, Metho­den zur aktiven

Nationaler Aktionsplan für ein kindergerechtes Deutschland Bessere Bedingungen für Kinder und Jugendliche Die Idee Die Bundesregierung hat den Nationalen Aktionsplan »Für ein kindergerechtes Deutschland 2005–2010« (NAP) erstellt, um bessere Bedingungen für Kinder und Jugendliche in Deutschland zu schaffen. Der NAP wurde unter Beteiligung von Vertreterinnen und Vertretern
das Nap-Regio-Projekt hat so das wich­tige Ziel der „Jugend­par­ti­zi­pa­tion auf allen

Nationaler Aktionsplan für ein kindergerechtes Deutschland Bessere Bedingungen für Kinder und Jugendliche Die Idee Die Bundesregierung hat den Nationalen Aktionsplan »Für ein kindergerechtes Deutschland 2005–2010« (NAP) erstellt, um bessere Bedingungen für Kinder und Jugendliche in Deutschland zu schaffen. Der NAP wurde unter Beteiligung von Vertreterinnen und Vertretern
das Nap-Regio-Projekt hat so das wich­tige Ziel der „Jugend­par­ti­zi­pa­tion auf allen

Nationaler Aktionsplan für ein kindergerechtes Deutschland Bessere Bedingungen für Kinder und Jugendliche Die Idee Die Bundesregierung hat den Nationalen Aktionsplan »Für ein kindergerechtes Deutschland 2005–2010« (NAP) erstellt, um bessere Bedingungen für Kinder und Jugendliche in Deutschland zu schaffen. Der NAP wurde unter Beteiligung von Vertreterinnen und Vertretern
das Nap-Regio-Projekt hat so das wich­tige Ziel der „Jugend­par­ti­zi­pa­tion auf allen

Dass erwachsene Akteur*innen mit dem Format des Kinder- und Jugendparlaments überfordert sind, liegt weniger am Engagement junger Menschen als an den strukturellen und kulturellen Bedingungen, in denen diese Formate stattfinden. Kinder- und Jugendparlamente orientieren sich häufig an parlamentarischen Abläufen der Erwachsenenwelt: Es gibt Anträge, Geschäftsordnungen, Ausschüsse und formale Entscheidungsprozesse. Für viele Erwachsene bedeutet
finan­zi­elle Engpässe oder stei­gen­der Verwal­tungs­druck prägen ihren Arbeits­all­tag