Kita- und Grundschulkindern ein Verständnis von Computern vermitteln? Mit Maker-Projekten klappt das spielerisch. Doch was ist das überhaupt?
Ob Jung oder Alt: Making-Aktivitäten sind spannend für alle Altersgruppen.
Kinder und Eltern bewerten die Risiken der Sozialen Medien unterschiedlich. Eltern sehen Gefahren. Die Kinder wehren mit einem „Chill mal!“ ab. Und wer hat jetzt Recht?
EU Kids Online Studie 2019 feststellen: „Die Befunde machen deutlich, dass nicht alle
Jugendliche berichten aus ihrer Peer-to-Peer-Arbeit.
Alle arbeiten so viel, wie sie können und mögen.
Mathis K. (20 Jahre) studiert PPE (Philosophy, Politics and Economics) in Nijmegen.
Diese – und alle weiteren aus zehn Jahren – unter: www.scout-magazin.de/hoertunsmalzu
Teenager laufen zunehmend Gefahr, Falschmeldungen für bare Münze zu nehmen. Wir können ihnen dabei helfen, aufmerksam zu sein und Lügen zu erkennen.
Google listet dann alle Beiträge auf, die auf der Seite veröffentlicht wurden.
scout sprach mit Stephan Dreyer, Senior Researcher Medienrecht & Media Governance am Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut (HBI) in Hamburg, über das Thema „Datenschutz“.
Alle Nutzer des Internets, auch Kinder, werden so profiliert.
Fragen rund um Kinder, Jugendliche und deren Mediennutzung eingesammelt, die uns alle
Klaas Bröcker unterrichtet an der Emil-Nolde-Grundschule in Bargteheide unter anderem „Programmieren mit Lego“. Im Interview verrät er, was diesen Unterricht zum Preisträger macht.
Bei den Kindern sind die neuen Medien zu Hause alle verfügbar, sogar meist uneingeschränkt
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Denn beim Thema Medienkompetenz sind wir alle – Eltern, Lehrer*innen, Politik und
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November 2019, von 14.00 bis 17.00 Uhr in der Zentralbibliothek Hamburg für alle
