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Lernen aus der Geschichte – Gegenwart gestalten: Antisemitismuskritische Bildungsarbeit | Portal Globales Lernen

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Neben Wissensvermittlung bietet die Qualifizierungsreihe vom 08.10. bis zum 04.12.2025 Raum für Selbstreflexion, Austausch und das Kennenlernen von Bildungsmethoden. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden sich sicherer im Umgang mit Antisemitismus fühlen, mögliche Herausforderungen und Stolpersteine erkennen und Ideen bekommen, wie sie mit Jugendlichen dazu arbeiten können.
Eine Teilnahme an allen Modulen wird vorausgesetzt.

Workshop "Mythos Neutralitätsgebot – Diensteid verpflichtet" | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen-und-aktionen/fort-weiterbildungen/workshop-mythos-neutralitaetsgebot-diensteid-verpflichtet

Dieser buchbare Workshop beschäftigt sich mit dem Thema „Mythos Neutralität – Diensteid verpflichtet“. Rassismus, Queerfeindlichkeit und andere Dimensionen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit oder Ungleichwertigkeitsvorstellungen sind keine überwundenen Phänomene – das erleben wir, auch in der deutschen Gesellschaft und Politik, und auch an den Schulen, zunehmend. Wie gehen Lehrkräfte mit diesen sich verschiebenden Rahmenbedingungen um? Was bedeutet es für das pädagogische Alltagshandeln, wenn der ehedem feste Boden der freiheitlichen demokratischen Grundordnung zu wanken beginnt?
Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die Workshops können online

Globales Lernen in der beruflichen Bildung. Länderinitiative 2022 | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/orientierungsrahmen-fuer-den-lernbereich-globale-entwicklung-or/globales-lernen-der-beruflichen-bildung-laenderinitiative-2022

Die Abschlussdokumentation zur Durchführung der Länderinitiative „Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen an Hamburger Berufsschulen“ zeigt beispielhaft, wie umweltverträgliches und faires Wirtschaften in die Berufliche Bildung integriert werden kann.
Grundorientierung und übergreifendes Bildungsziel in den Bildungs- und Rahmenplänen aller

International Training – What should our digital future look like? | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/international-training-what-should-our-digital-future-look

Wie bestimmt „Big Data“ unser Leben, unsere Identität und unsere Gesellschaft?Smartphones und Laptops sind längst zu ständigen Begleitern in unserem Alltag geworden. Mit dem Internet der Dinge – Sprachassistenten wie Alexa, Smartwatches, Smart Rings oder sogar Hightech-Brillen wie Google Glass – kommen immer mehr Technologien hinzu, die unser Leben und unsere Arbeit noch stärker als bisher verändern.Die digitale Welt bietet unzählige Möglichkeiten, aber auch neue Herausforderungen.
Die Digitalisierung und all ihre Facetten – von algorithmischen Entscheidungsprozessen

Fördertöpfe für Vereine, selbstorganisierte Projekte und politische Initiativen | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/projektfinanzierung/foerdertoepfe-fuer-vereine-selbstorganisierte-projekte-und-politische-initiativen

Dieses praxisorientierte Nachschlagewerk ist ein kompetenter Wegweiser innovativer Finanzierungswege zur Verwirklichung von Projektideen. Die nunmehr 16. komplett überarbeitete und aktualisierte Auflage porträtiert mehr als 500 regionale, bundesweite und internationale Stiftungen, öffentliche Förderprogramme sowie weitere Möglichkeiten zur Finanzierung von Projektideen.
Die Broschüre ist in allen gesellschaftlichen, politischen und sozialen Bereichen

Vom Süden lernen – Globales Lernen und Klimaschutz im Religionsunterricht | Portal Globales Lernen

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Die Klimakrise ist eine der drängendsten Herausforderungen unserer Zeit. Gerade junge Menschen sind emotional stark betroffen, weil es ihre Zukunft ist, die auf dem Spiel steht. Viele Menschen im Globalen Süden haben die Klimakrise bereits am eigenen Leib erfahren. Fidschi, ein Inselstaat im Südpazifik ist durch immer häufiger auftretende tropische Wirbelstürme und den steigenden Meeresspiegel betroffen.
Klimawandel zu bewältigen.“ Globales Lernen bedeutet nicht nur mit Menschen in aller