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Sie ermöglicht allen Kindern, ihre Kreativität zu entfalten und selbstbestimmt an

Kinder haben konkrete Vorstellungen wie sie in ihrer Schule lernen und leben möchten. In der Schule können sie erste Erfahrungen mit demokratischen Prozessen sammeln und auch erleben, dass sie mit ihren Wünschen ernst genommen werden und ihr Umfeld aktiv gestalten können. Dafür braucht es Erwachsene, die Kinder dabei unterstützen, die dafür nötigen Fähigkeiten zu entwickeln und die Rahmenbedingungen für Beteiligung an Schule zu schaffen.
Mitbestimmung von Kindern in der Grundschule gestärkt werden kann und Kinder in allen

medienpädagogischer Ziele im Rahmen eines Medienbildungskonzepts, über die Partizipation aller

Die Publikation der DKJS zeigt auf, warum Bedürfnisse von Grundschulkindern die Basis für guten Ganztag sind.
kindorientiert gestalten   Aktuelle Diskussionen rund um den Rechtsanspruch drehen sich vor allem

Doch vor allem klassistische Vorstellungen und Vorurteile sowie unbewusste und unreflektierte

Mit diesem Toolkit geben wir Ihnen als Bürgermeister:innen Empfehlungen, wie Sie als zuverlässige:r Partner:in für junge Menschen in der Kommune wahrgenommen werden und demokratische Prozesse im eigenen Ort voranbringen können.
Und vor allem: Nehmen Sie diese wirklich ernst?

Schritt für Schritt zum Bildungsbericht: Eine Anleitung anhand von Praxisbeispielen.
Impulse, Ideen und Checklisten   Seit 2021 gibt es an allen weiterführenden Schulen

Berufsorientierung inklusive! – Region Trier heißt das neue DKJS-Programm am Standort Rheinland-Pfalz.
der Bedarf an unbürokratischer Unterstützung ist bei ihnen besonders hoch, vor allem

Das Programm lässt Kinder an Verwaltungshandeln teilhaben und stärkt sie als aktive Bürger:innen ihrer Kommune.
Mitbestimmung von Kindern in der Grundschule gestärkt werden kann und wie Kinder in allen

Unterstützen Sie die Arbeit der DKJS mit Ihrer Spende.
Nicht aufgibt, weil man als Team immer alles schafft.“ Ole findet: „Ich hab gelernt