Am 6. März fand die diesjährige Stiftungsratssitzung in Berlin statt. Vertreter:innen aus Politik, Verwaltung und Wissenschaft beschäftigten sich mit dem Anliegen von jungen Menschen „Hört uns zu!“, denn diese vermissen gute Diskursräume in Schulen und fordern deutlich mehr Mitspracherecht.
Denn wir müssen die Bildungschancen aller Kinder langfristig erhöhen – unabhängig
Praxisorientierter Auftakt für die zehn hessischen Kulturkitas: Mehr als 180 Fachkräfte konnten live das Potenzial ästhetischer Erfahrung erkunden.
Bildung Kulturelle Bildung © DKJS/Jan Will Zwischen Oktober und November fanden in allen
Vor dem Hintergrund der Landtagswahlen in Brandenburg, Sachsen und Thüringen im Herbst 2024 hat das VoiceUp!-Team der DKJS mit über 100 jungen Menschen zu den Themen Demokratie, Beteiligung und Gesellschaft gesprochen. Die Ergebnisse sind in unserem Auswertungsbericht zusammengefasst.
Themen – innerhalb der Generationen und zwischen ihnen – ist ein zentrales Thema aller
Stärken erkennen, Lernstrategien erlernen – Schulnoten verbessern mit den Herbstcamps der LernFerien NRW.
Seit mehr als fünfzehn Jahren bieten die LernFerien NRW Schüler:innen aller weiterführenden
Lernreise nach Tschechien: Was wir von einem Bildungssystem lernen können, das digitale Kompetenzen konsequent stärkt.
Gleichzeitig werden digitale Kompetenzen in allen Fächern fächerübergreifend vermittelt
Stefan Schönwetter, DKJS-Experte für Digitale Bildung, zu den Herausforderungen im Bildungssystem in Bezug auf KI.
Hat der DigitalPakt Schule 1.0 in den letzten Jahren Schulen vor allem mit Tablets
Das landesweite Modellprojekt zielt darauf ab, jungen Kindern vielfältige Angebote und Zugänge zu kultureller Bildung zu eröffnen.
Mir ist wichtig zu betonen, dass die Möglichkeit zur Teilhabe aller Kinder hier ganz
Ein Arbeitsheft für pädagogische Begleitungen an Berliner Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen
Mit der Gründung einer Schüler:innenfirma entstehen viele Fragen, vor allem wenn
medienpädagogischer Ziele im Rahmen eines Medienbildungskonzepts, über die Partizipation aller
Das Whitepaper liefert Handlungsempfehlungen für Akteur:innen aus Schule und Ganztag um Schulsozialarbeit gezielt einzusetzen.
Was braucht es, damit Schulsozialarbeit all die an sie gestellten Ansprüche und Erwartungen
