Lernpfade sind vorgegebene Wege durch ein Fachgebiet. Die Schülerinnen und Schüler haben damit die Möglichkeit, dieses sich selbstständig zu erarbeiten.
Alle Lernpfade im Fach Ethik: Lernpfade Ethik/Einführung in den Utilitarismus
Matthias Claudius (* 15.8.1740 in Reinfeld (Holstein); † 21.1.1815 in Hamburg) war ein deutscher Dichter der Zeit der Aufklärung und Herausgeber des Wandsbecker Bothen.
Alle Menschen werden geboren, und bleiben, gleich an Rechten.
Sie sind ideal geeignet, um mit Schülern aller Altersstufen Klassenmusizieren ohne
Sie sind ideal geeignet, um mit Schülern aller Altersstufen Klassenmusizieren ohne
Hallo liebe Schülerin! Hallo lieber Schüler!
Lehrkräfte: Als Lehrkraft der Klasse/ als Elternteil eines Kindes finden Sie hier alle
Die Eichbäume: Noch nicht der enge deutsche Wald der Romantik, sondern das Zusammenstehen souveräner Individuen außerhalb der von liebebedürftigen Menschen bewohnten Kulturlandschaft.
Alle kleinen, niederen Gewächse waren verkümmert und gestorben im Schatten dieser
Der romantische Liebesmythos
und ewige Dauer, Zwanghaftigkeit und höchste Freiheit der Selbstverwirklichung – all
Jeder kennt den Ausruf: „Wenn ich reich wäre …!“
Aufgabe Was man alles tun kann, wenn die Sonne scheint?
geht es darum, Stimmungsbilder zu vermitteln. Nicht-alltägliche Situationen sollen so dargestellt werden, wie sie auf den Beobachter wirken. Dieser Beobachter steht jedoch nicht außerhalb der Ereignisse, sondern mittendrin. Er erlebt und empfindet diese Situation selbst. Darum sind Schilderungen im Allgemeinen in der Ich-Perspektive verfasst.
Beispiel "Vor dem großen Auftritt": 1. die Situation: Noch zehn Minuten, bis …, alles
Im Vorjahresvergleich hat die Wirtschaftsleistung nach dem Einbruch vor einem Jahr wieder zugelegt: Das preisbereinigte BIP stieg im ersten Quartal 2010 gegenüber dem ersten Quartal 2009 um 1,7% (kalenderbereinigt: + 1,6%).“
Wirtschaftswachstum gesetzt wird (Szenario A1), dann wird sich der Klimawandel mit all
Achtel z.B. mit den Zeigefingern auf den Tisch trommeln, Viertel z.B. in Schritten, Halbe z.B. Arme 1x rauf/1x runter (wie Flügel), Ganze z.B. „cool stehen“ (seitdem beliebtester Notenwert !!!) In Kleingruppen stellten die Schüler vier Takte in unterschiedlichen Notenwerten mit diesen Bewegungen (mehrmals) dar, die anderen müssen den Rhythmus erkennen UND notieren!
Es gab alles, was man sich so wünscht: Einigungsprozesse, Spannungsverläufe (!)
