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minus Einer, dann minus Zehner Nähe zum Zehner (+) – Nähe zum Zehner (-) Erst alle
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Symmetrie, Körper, Körpernetze, Schrägbilder, Würfelgebäude, Volumen – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kapitel/symmetrie-koerper-koerpernetze-schraegbilder-wuerfelgebaeude-volumen/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Sonstiges – Seite 3 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/sonstiges/page/3/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/mit-mathematischen-objekten-werkzeugen-arbeiten/
Kompetenz: Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten Schulweglängen Alle
„Überschlag und STOPP“ – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/additional_task/ueberschlag-und-stopp/
Alle Kinder legen gleichzeitig den passenden Überschlag. 3.
Zahlenraum bis 10 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/zahlenraum-bis-10/
Wir alle sprechen gemeinsam über die Aufgabe. Finde eine passende Zahl.
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Da alle drei Arbeitsblätter gleich aufgebaut sind und lediglich der Schwierigkeitsgrad
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Als Differenzierung zu den vorherigen Rechenmauern müssen die Kinder hier die alle
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(z.B. 10), als auch die zeichnerische Darstellung im Heft (z.B. ein Strich) für alle
Zahlenraum bis 1 000 000 – Seite 4 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/zahlenraum-bis-1-000-000/page/4/
Alle Kinder legen gleichzeitig den passenden Überschlag. 3.