Würfelbilder – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/wuerfelbilder/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
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Ebene Figuren – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/ebene-figuren/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Körper – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/koerper/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Zahlenkarten – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/zahlenkarten/
Stellt dies für alle Hunderterzahlen bis 1 000 her. 4. Spielt Quartett.
Körper/Körpernetze – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/koerper-koerpernetze/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Problemlösen – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/problemloesen/page/2/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Raum und Form – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/raum-und-form/page/2/
du die richtige Anzahl an Würfeln in der gleichen Farbe anmalst. 3: Falte jetzt alle
Zahlenkarten – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/zahlenkarten/page/2/
Alle Kinder legen gleichzeitig den passenden Überschlag. 3.
Zahlaspekte – Seite 3 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/zahlaspekte/page/3/
Stellt dies für alle Hunderterzahlen bis 1 000 her. 4. Spielt Quartett.
Weiterführende Aufgabenstellung – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/weiterfuehrende-aufgabenstellung/?id=5086&wfa=5306
Alle Kinder schreiben die Zufallszahl in das erste Feld unter „Zahl“. 3: Jetzt überlegen