Erstellung einer schulinternen Mediathek | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erstellung-einer-schulinternen-mediathek
Erstellung einer schulinternen Mediathek ein jahrgangsübergreifender Nutzen für alle
Dein Suchergebnis zum Thema: alle
Welche Daten gebe ich preis? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/welche-daten-gebe-ich-preis
Die Lernenden reflektieren, welche Daten man bei der Nutzung von Internetangeboten preisgibt, lernen, dass persönliche Daten ein wertvolles Gut sind und erstellen einen Audiobeitrag mit wertvollen Tipps für ein datensparsames Verhalten im Internet.
einen fiktiven Social-Media-Beitrag analysieren (Einzelarbeit, 5 Minuten), sollen alle
Studien zum Thema | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/studien-zum-thema
Empfehlungen Da sich alle untersuchten Strategien als wirksam erwiesen haben, sollten
2.1. Verschiedene Ausstattungsvariante vergleichen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/verschiedene-ausstattungsvariante-vergleichen
ausleihen.“ (Volker, Sonderpädagogisches Förderzentrum) Kofferlösung „Für alle
Deutsch: ss oder ß? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/deutsch-ss-oder-ss
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibstrategien und üben das richtige Schreiben von Wörtern mit ss und ß. Der Kurs ist in drei Gruppen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau unterteilt.
Die differenzierte Herangehensweise stellt sicher, dass alle Schülerinnen und Schüler
Online-Selbstlernkurse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/online-selbstlernkurse
Weitere digitale Unterstützungsangebote Distanzunterricht | digital – Home ALP: Alle
Sulle tracce di Giovanni Boccaccio | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sulle-tracce-di-giovanni-boccaccio
Die hier vorliegende Digitale Lernaufgabe (DigLA) zeigt verschiedene Möglichkeiten auf, wie mit einem literarischen Text, der evtl. auch einer älteren Sprachstufe angehört, umgegangen werden kann und wie eine Einordnung ins Leben und Werk des Autors erfolgen könnte.
Nicht alle Aufgaben verlangen dabei eine digitale Bearbeitung.
QR-Code Lese- und Hörrallye: Weltall | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/qr-code-lese-und-hoerrallye-weltall
Mit dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) werden Sprachkompetenzen und damit Schreibmotivation, Leseverständnis und darüber hinaus die Hörkompetenzen der Schülerinnen und Schüler gefördert. Das Ziel ist es, Sprache effektiv in Kommunikation und Interaktion einzusetzen.
Projektabschluss und Präsentation: „Weltraumabenteuer für alle” Zeitbedarf: ca. 2
Freies Sprechen vor und mit der Kamera fördern | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/freies-sprechen-vor-und-mit-der-kamera-foerdern
Vorteile der erstellten (Mini-)Videos Ein weiterer Vorteil dieser Methode ist, dass alle
Praxisbeispiel 7 | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praxisbeispiel-7-technische-mindestkriterien
Erläuterungen der Entscheidungen Kompatibilität zur bestehenden IT-Infrastruktur Alle