Lehren und Lernen mit Film | Linksammlung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lehren-und-lernen-mit-film
Auf den Seiten der SchulKinoWoche Bayern und von Vision Kino stehen zudem alle Filmbeschreibungen
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Die Potenziale der 1:1-Ausstattung für die eigene Schule identifizieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/start/die-potenziale-der-1-1-ausstattung-fuer-die-eigene-schule-identifizieren
Vorüberlegungen zur Entwicklung eines tragfähigen Schulentwicklungsprozesses zum Lernen mit mobilen Endgeräten
Im Zuge der digitalen Schulentwicklung sind dabei alle fünf Handlungsfelder in den
Einarbeitungskonzept für Lernende etablieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/planung/angebote-und-massnahmen-im-bereich-der-medienerziehung-fuer-lernende-abstimmen/einarbeitungskonzept-fuer-lernende-etablieren
Vorlagen und Konzepte für die Ausgestaltung
Die Intention eines einheitlichen Einarbeitungskonzeptes ist es, dass sich alle Beteiligten
Erklärvideos mit Lernenden an einem Förderzentrum gestalten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erklaervideos-mit-lernenden-an-einem-foerderzentrum-gestalten
vorher die Rollen und deren Aufgaben in der Gruppe genau festgelegt werden, damit alle
Die Bavariathek – das Projektzentrum am Regensburger Donaumarkt | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/bavariathek-hdbg
Abwechslungsreiche Führungen und Programme für alle Schularten machen den Museumsbesuch
Informationen folgerichtig ordnen – Digitale Textschnipsel im Fachunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/wissen-darstellen-mit-mindmaps-sketchnotes-co/informationen-folgerichtig-ordnen-digitale-textschnipsel-im-fachunterricht
3.2 Texte planen und schreiben) konzipiert, eignet sich grundsätzlich aber für alle
Projektionslösungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/passende-geraete-und-zubehoer-auswaehlen/projektionsloesungen
von digitalen Tafeln bieten auch direkt integrierte Projektionsmöglichkeiten für alle
Den Ist-Stand analysieren und Ziele/Bereiche für die Weiterentwicklung festlegen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/leitfaden-bs/start/den-ist-stand-analysieren-und-ziele-fuer-die-weiterentwicklung-festlegen
Digitale Expertise stärken Alle Lehrenden verfügen über die notwendigen technischen
Maschinelles Lernen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitalkompass/sus/ki-kompass-5-8/modul-1-wie-funktionieren-ki-systeme/maschinelles-lernen
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Erstellung eines fiktiven Chats zum landeskundlichen Thema „Aborigines“ im Englischunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/lernwirksamer-englischunterricht/unterrichtsbeispiele-englisch/erstellung-eines-fiktiven-chats-zum-landeskundlichen-thema-aborigines-im-englischunterricht
Formulierung des Arbeitsauftrages – Texterschließung anleiten Der Arbeitsauftrag wird für alle