Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/50
Zu den Aufgaben des kleinen Einsminuseins gehören alle Umkehraufgaben des kleinen
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Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/1-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/sicher-im-1-minus-1/grundlagen
Zu den Aufgaben des kleinen Einsminuseins gehören alle Umkehraufgaben des kleinen
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Material einsetzen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/basics/material-einsetzen
Unter Material sind alle Objekte zu verstehen, mit denen Kinder im Mathematikunterricht
Unter Material sind alle Objekte zu verstehen, mit denen Kinder im Mathematikunterricht
Material einsetzen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/59
Unter Material sind alle Objekte zu verstehen, mit denen Kinder im Mathematikunterricht
Unter Material sind alle Objekte zu verstehen, mit denen Kinder im Mathematikunterricht
Übungen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/1-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/zahlen-zerlegen/%C3%BCbungen
[[nid:79]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder… sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Zahlen simultan
Tipps: Um zu überprüfen, ob alle Zerlegungen einer Zahl gefunden wurden, können
Übungen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/108
[[nid:79]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder… sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Zahlen simultan
Tipps: Um zu überprüfen, ob alle Zerlegungen einer Zahl gefunden wurden, können
Übungen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/124
[[nid:527]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben (Multiplikation verstehen). Malaufgaben am Hunderterfeld darstellen können (Multiplikation
Ziel der Übung ist es, dass dem Kind bewusst wird, dass nicht alle Aufgaben gleich
Übungen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/2-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/sicher-im-1-mal-1/%C3%BCbungen
[[nid:527]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben (Multiplikation verstehen). Malaufgaben am Hunderterfeld darstellen können (Multiplikation
Ziel der Übung ist es, dass dem Kind bewusst wird, dass nicht alle Aufgaben gleich
Lernvideos mit Gebärden | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/605
In Zusammenarbeit mit dem Kompetenzzentrum Selbstbestimmt Leben (KSL.NRW) und dem Kompetenzzentrum für Gebärdensprache und Gestik (SignGes) der RWTH Aachen wurden die folgenden MahikoKids-Lernvideos in die Deutsche Gebärdensprache (DGS) übersetzt: Zahlen vergleichen und ordnen – Zahlen mit Plättchen vergleichen Zahlen vergleichen und ordnen – Hamstern Zahlen vergleichen und
vergleichen und ordnen – Zahlen in der 20er-Reihe einordnen Zahlen zerlegen – Alle
Lernvideos mit Gebärden | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/basics/mahikokids-lernvideos/lernvideos-mit-geb%C3%A4rden
In Zusammenarbeit mit dem Kompetenzzentrum Selbstbestimmt Leben (KSL.NRW) und dem Kompetenzzentrum für Gebärdensprache und Gestik (SignGes) der RWTH Aachen wurden die folgenden MahikoKids-Lernvideos in die Deutsche Gebärdensprache (DGS) übersetzt: Zahlen vergleichen und ordnen – Zahlen mit Plättchen vergleichen Zahlen vergleichen und ordnen – Hamstern Zahlen vergleichen und
vergleichen und ordnen – Zahlen in der 20er-Reihe einordnen Zahlen zerlegen – Alle