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[[nid:385]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, Zahlen darstellen zu können? Zahlen sind abstrakt und bekommen erst dann eine Bedeutung, wenn wir Vorstellungen dazu entwickeln. Diese entstehen unter anderem durch die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Darstellungen, durch die sie verkörpert
Der Einsatz einer Hunderterkette stellt – vor allem in Bezug auf die Ablösung vom

[[nid:385]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, Zahlen darstellen zu können? Zahlen sind abstrakt und bekommen erst dann eine Bedeutung, wenn wir Vorstellungen dazu entwickeln. Diese entstehen unter anderem durch die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Darstellungen, durch die sie verkörpert
Der Einsatz einer Hunderterkette stellt – vor allem in Bezug auf die Ablösung vom

[[nid:415]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder über ein tragfähiges Verständnis der Multiplikation verfügen (Multiplikation verstehen). Weitere Zusammenhänge zu anderen Modulen können dem
All diese Übungen sollen von einer mündlichen Beschreibung begleitet werden.

[[nid:415]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder über ein tragfähiges Verständnis der Multiplikation verfügen (Multiplikation verstehen). Weitere Zusammenhänge zu anderen Modulen können dem
All diese Übungen sollen von einer mündlichen Beschreibung begleitet werden.

[[nid:276]] Diagnose Im Folgenden werden verschiedene Aufgaben vorgestellt, die dazu geeignet sind, das Thema Multiplikation verstehen zu behandeln. Mit der Standortbestimmung können Sie vor Durchführung der Übungen erheben, wie sicher die Kinder bereits sind bzw. nach Durchführung der Übungen überprüfen, inwiefern die Kinder nun die entsprechenden Kompetenzen zum Thema
All diese Übungen sollen von einer mündlichen Beschreibung begleitet werden. 

[[nid:276]] Diagnose Im Folgenden werden verschiedene Aufgaben vorgestellt, die dazu geeignet sind, das Thema Multiplikation verstehen zu behandeln. Mit der Standortbestimmung können Sie vor Durchführung der Übungen erheben, wie sicher die Kinder bereits sind bzw. nach Durchführung der Übungen überprüfen, inwiefern die Kinder nun die entsprechenden Kompetenzen zum Thema
All diese Übungen sollen von einer mündlichen Beschreibung begleitet werden. 

Grundlegende Informationen zum Einsatz der MahikoKids-Lernvideos finden Sie hier. Zahlen mit dem Würfelmaterial darstellen Darum geht es: In diesem Lernvideo werden Zahlen aus dem 1000er-Raum mit dem Würfelmaterial dargestellt. Diese Darstellung wird mit dem dazugehörigen Zahlbild verglichen. Am Ende des Lernvideos wird der Tausenderwürfel hergeleitet. Das brauchen die Kinder:
Darum geht es: Um ein sicheres Vernetzen aller Darstellungen zu fördern, werden

Grundlegende Informationen zum Einsatz der MahikoKids-Lernvideos finden Sie hier. Zahlen mit dem Würfelmaterial darstellen Darum geht es: In diesem Lernvideo werden Zahlen aus dem 1000er-Raum mit dem Würfelmaterial dargestellt. Diese Darstellung wird mit dem dazugehörigen Zahlbild verglichen. Am Ende des Lernvideos wird der Tausenderwürfel hergeleitet. Das brauchen die Kinder:
Darum geht es: Um ein sicheres Vernetzen aller Darstellungen zu fördern, werden

[[nid:528]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, Zahlen vergleichen zu können? Beim Vergleichen von Zahlen geht es darum, Zahlen zueinander in Beziehung zu setzen. Zahlen können als Anzahlen, aber auch als Positionen miteinander verglichen werden. Werden Anzahlen verglichen, geht es zum einen um
Auf die Zwanzigerreihe wird vor allem im Anfangsunterricht zurückgegriffen, wenn