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Spielen | Digitale Grundbildung | SchuBu

https://de.schubu.org/p766/spielen

Warum ist Spielen so lustig? Auf dieser Seite erfährt man, wie Gamedesigner*innen ein Spiel interessant machen. Zentral sind die Regeln und Möglichkeiten, die den Spielerinnen und Spielern Herausforderungen bieten. Solche Herausforderungen, die angepasst werden, um die Spielschwierigkeit festzulegen, nennt man Spielmechaniken. Um ein Spiel lebendig zu gestalten, werden diese dann in eine Game-Story gepackt.
Alle diese Tätigkeiten stehen zwischen Stolz und Kränkung.

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Tools in Digitale Grundbildung | Digitale Grundbildung | SchuBu

https://de.schubu.org/p1152/tools-in-digitale-grundbildung

Das SchuBuch Digitale Grundbildung bietet einen sicheren Rahmen zum Üben und Trainieren digitaler Kompetenzen. Wesentliche Tools sind hierfür der Internetsimulator, die Schulzeitung, die Game-Engine, die Klassenantwort sowie Schwarm Eva.
Die Berichte, die in der eigenen Schule veröffentlicht werden, sind für alle im Internetsimulator

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Ein Spiel gestalten | Digitale Grundbildung | SchuBu

https://de.schubu.org/p767/ein-spiel-gestalten

Grafik und Sounddesign tragen bei einem Videospiel wesentlich zur Atmosphäre bei. Sie lassen die Spielerinnen und Spieler in das Setting, also die Welt und die Situation eines Spiels, eintauchen. Auch während des Spielens sind Grafik und Sound die wichtigsten Elemente der Game-Story.
Dass Mäuse Käse fressen möchten, muss nicht erklärt werden, das erwarten alle Spielerinnen

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Ein Spiel entwickeln | Digitale Grundbildung | SchuBu

https://de.schubu.org/p770/spiel-entwickeln

Diese Seite gibt Schüler*innen einen Leitfaden für die Entwicklung eines Spiels beginnend mit der Planungsphase bis zur Veröffentlichung. Schüler*innen erfinden zu zweit ein Spiel und entwickeln dafür einen Prototypen. Dieser wird getestet, überarbeitet und das Spiel mit Sounds, Grafiken und Scripts ausgebaut. Mit einer kleinen Werbekampagne wird das Spiel dann veröffentlicht.
Pläne Der Plan am Anfang einer Spielentwicklung soll zwei Aufgaben erfüllen: Alle

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