Was kann ich Gutes für die Umwelt tun? Der Frage gehen Schüler:innen an der Verbraucherschule Bronze in Hamburg nach.
zeigen wir den Kindern, wie lecker ein selbst geerntetes Obst und Gemüse sein kann, aber
Der Berliner Kinderzeitschriftenverlag Egmont Ehapa hat Deutschlands Kindern und Jugendlichen auf die Finger geschaut und bei ihnen nachgefragt, wofür sie eigentlich ihr Geld ausgeben und welche Produkte sie toll finden. Interessant sind die Ergebnisse vor allem für die Werbewirtschaft.
„Analoges“ Spielzeug bleibt aber ebenfalls begehrt. Markenkleidung auch.
„Als Energiedetektive lernen wir Dinge, die wir im späteren Leben brauchen.“ Lebensnah und praxisorientiert, für ihren Einsatz wurde die Schule am Steinautal mit Silber ausgezeichnet.
am Steinautal in Büchen „Ideale sind wie Sterne, man kann sie nicht erreichen, aber
Ob bei unsicheren Produkten im Online-Shop oder der Datensammlung auf Online-Plattformen, ohne dass du zugestimmt hast: Verbraucherschutz hilft – und du kannst mitmachen!
Die Verbraucherzentralen beraten und informieren dich aber auch.
Allein in Deutschland landen mehrere Millionen Tonnen Lebensmittel im Müll, 800.000 Tonnen allein durch den Handel. Wenn die das nicht mehr haben wollen, dann kannst du es dir doch einfach nehmen, oder? Mehr dazu liest du hier!
ILLEGAL, ABER WIESO?
Kreditkarten, Dispokredite, Versicherungen: Der Markt für Finanzprodukte ist kompliziert, ständig im Wandel und selbst für Experten nur schwer zu durchschauen. Jugendliche stellt diese Unübersichtlichkeit und Komplexität vor ungleich größere Schwierigkeiten. Verbraucherschützer Frank-Christian Pauli erklärt, wie die Schule bei der Orientierung auf den Finanzmärkten helfen kann und auf welchen Pfeilern eine solide finanzielle Allgemeinbildung aufbauen sollte.
Ebenso aber die Vermittlung des eher abstrakten Zusammenwirkens von Zeit und Risiko
Open Educational Resources (OER), also freie Bildungsmaterialien, können den Schulunterricht bereichern – gerade bei Themen der Verbraucherbildung, die schnellen Veränderungen unterliegen und für die es bisher noch keine offiziellen Schulbücher gibt. Man muss nur wissen, wo sie zu finden sind.
der Definition der UNESCO können Open Educational Resources einzelne Materialien, aber
Arbeitseinheit zum Thema Inflation für die Oberstufe
Aber auch die Folgen der Inflation sind vielfältig, darauf geht das Material vertiefend
Materialien zu jugendrelevanten Konsumthemen – zum Einsatz in Unterricht, AG oder für die Projektarbeit
Aber nicht alle, die zu Finanzthemen posten, kennen sich auch wirklich damit aus
Wer morgens sein Tässchen Kaffee trinkt, verbraucht nicht nur das Wasser in der Tasse. Schon zuvor floss eine vielfache Menge Wasser in den Anbau der Bohnen und ihre Verarbeitung – für eine Tasse Kaffee ganze 140 Liter. Sichtbar ist dieser Wasserverbrauch nicht, Experten sprechen daher von virtuellem Wasser.
Das gilt aber auch eben nur für den sichtbaren Konsum.
