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Bundesjustizministerin Christine Lambrecht (SPD) hofft, dass sich in Zukunft noch mehr Lehrerinnen und Lehrer von den Verbraucherschulen inspirieren lassen. Denn mit Verbraucherbildung können Schulen gut auf aktuelle Herausforderungen reagieren. 
Es gibt aber auch weitere Bereiche, in denen ich es absolut wichtig und sinnvoll

Kinder entdecken die lokale Ökonomie
So sollen die Schülerinnen und Schüler Fragen für die Erkundung entwickeln, aber

Rund einen Monat bleibt Schulen noch, um sich um die Auszeichnung als Verbraucherschule zu bewerben. Genug Zeit, die fünf notwendigen Schritte dafür umzusetzen.
Die Schulleitung kann ebenfalls Mitglied sein, muss mindestens aber der Gründung

Modul der Reihe „Vom Wissen zum Handeln“ (BNE)
Auf die Abbildungen könnte aber noch besser im Text bezug genommen werden.

Für die Sekundarstufen I und II
Lebensmitteln bei uns mit dem Hunger in Afrika zu tun hat AB 6 „Arm dran“ – „Arm, aber

Wer etwas verkaufen will, muss dafür werben. In Deutschland wird das kräftig getan. Das zu erkennen, fällt gerade Kindern und Jugendlichen schwer. Die folgenden Unterrichtsmaterialien aus dem Materialkompass des Verbraucherzentrale Bundesverbandes (vzbv) helfen ihnen, sich frühzeitig einen kritischen Blick auf Werbung und ihre Versprechen anzueignen.
Häufig ist sie als solche aber kaum zu erkennen, zum Beispiel bei Influencer:innen

„Wie funktioniert Werbung?“ Dieser Frage gingen Schülerinnen und Schülern Gemeinschaftshauptschule Niederpleis nach. Die Bandbreite der Erkenntnisse und Erfahrungen sowie Wissenslücken ist groß.
Aber die ist mir egal, ich kaufe dann trotzdem andere Dinge, die ich brauche und

Leihen statt kaufen. Teilen statt besitzen. Was für viele Menschen im Alltag normal ist, erobert derzeit als Geschäftsprinzip die Welt der Wirtschaft. Unter dem Schlagwort „Sharing Economy“ ist Teilen und Tauschen zum Milliardenmarkt geworden, mit unzähligen neuen Geschäftsmodellen. Wie diese funktionieren und Wirtschaft und Gesellschaft verändern, beschäftigt Ende Juni den Deutschen Verbrauchertag. Experten meinen, auch Schule müsse sich dem Thema widmen.
in ein Uber-Fahrzeug setzt, mag das bequem und billiger finden, leistet mitunter aber

Plastik schädigt die Umwelt. Das Bewusstsein in der Gesellschaft dafür wächst und viele Schulen haben es als ihre Aufgabe angenommen, diese Entwicklung zu fördern. 8,3 Milliarden Tonnen Plastik sind zwischen 1950 und 2015 produziert worden. „Das entspricht mehr als einer Tonne Plastik pro Mensch, der heute auf der Erde lebt“, heißt es im Plastikatlas 2019 der Heinrich-Böll-Stiftung und des Bundes für Umwelt und Naturschutz Deutschland (BUND). Mit Projekten und Aktionen versuchen viele Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler für die mit dem Plastikmüll verbundenen Folgen zu sensibilisieren.
bei uns zur Mülldeponie, damit die Kinder Müll direkt sehen und riechen können, aber

Mit dem Ziel, Kommunen in der Umsetzung von Jugendbeteiligung zu nachhaltiger Entwicklung zu unterstützen und den Jugendlichen selbst eine Stimme zu geben, veranstaltet das Jugendforum youpaN aktuell einen Workshop in mehreren Regionen Deutschlands.
Agenda 2030 ein Ziel gesetzt, das einerseits globalen Zusammenhalt andererseits aber