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Die Privatsphäre durch digitale Selbstverteidigung schützen, Medien und ihre Wirkung verstehen, selber Medienmacher werden – in Baden-Württemberg stehen solche Themen bald von der ersten Klasse an auf dem Stundenplan. Möglich macht’s ein neuer Bildungsplan, der die Verbraucher- und die Medienbildung zu Leitperspektiven adelt. Was dahinter steckt, erklärt Wolfgang Kraft, Direktor des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg (LMZ), im Interview.  
Die werden aber immer wichtiger… …und die Leitperspektive Medienbildung räumt ihnen

Seit Jahren geistert es in der Bildungsdebatte herum, in der Realität gesehen haben es nur wenige: das „Digitale Schulbuch“, das irgendwann das Schulbuch aus Papier ersetzen soll. Dass das passiert, darüber herrscht unter Fachleuten Einigkeit. Darüber, dass der Weg dahin noch lang ist, ebenso. Denn letztlich geht es um eine neue Lernkultur – und um mehr Freiheit im Bildungssystem. 
Vieles davon gibt es auch, aber eben nicht als Standard.

Die Verbraucherzentralen haben hohe Standards bei der Entwicklung von Bildungsmaterialien – sowohl didaktisch, als auch inhaltlich und gestalterisch.
der Verbraucherzentrale: Die Haltung der Verbraucherzentrale (anbieterunabhängig, aber

Sie können Vorurteile schüren, Massen aufhetzen und im schlimmsten Fall Wahlen beeinflussen. Fake News sind spätestens seit dem US-Wahlkampf 2016 in aller Munde. Nur die Bildungspolitik hat das Thema anscheinend noch nicht auf der Agenda, wie die Studie „Nachrichtenkompetenz durch die Schule“ zeigt. Zum Glück gibt es ein paar einfache Tricks und Grundlagen, die Lehrkräfte ihren Schülern ganz einfach vermitteln können.
Facebook und Twitter wechseln, während sie ein Selfie auf Instagram hochladen, aber

Heute lernst du Famke kennen und erfährst unter anderem, was ihr an ihrem Engagement für Verbraucherschutz besonders wichtig ist.
Junge Menschen sind ständig online, aber oft ist nicht klar, wem man trauen kann

Die Datenbank für Unterrichtsmaterialien zur Verbraucherbildung wird zukünftig auch Unterrichtseinheiten für die Grundschule anbieten.
während der Tagung in Berlin besorgt darüber, dass zunehmend Wirtschaftsunternehmen, aber

Noch immer werden ökonomische Kompetenzen in der Schule weiter so vermittelt, als ob es keine Finanzkrise gegeben hätte. Was schief läuft und was sich ändern muss, erklärt Professor Tim Engartner im Interview.
Das lässt sich aber nicht allein ökonomisch beantworten.

Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Diese Woche: E-commerce des Projekts „Clever“
Damit verbunden sind aber auch einige Fallstricke und Gefahren.

Mehr als 50% der Jugendlichen hat sich von Influencern dazu verleiten lassen, ein Produkt zu kaufen. Jüngere empfinden sie glaubwürdiger als klassische Werbung. Worauf man bei Produktempfehlungen auf Youtube, Twitch und Co. achten muss, lest ihr hier:
Zu ihren Aufgaben gehören die Kontrolle der Rundfunkmedien, aber auch die der „fernsehähnliche

Seit Monaten gehen tausende Schülerinnen und Schüler bundesweit für einen verstärkten Klimaschutz auf die Straße – und bringen ihre Motivation anschließend mit zurück in den Unterricht. Schulen sollten die Bewegung daher nutzen, um sich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu verschreiben. Das lässt sich praktisch leichter angehen, als mancher befürchten mag.
In den meisten Fällen haben sie aber bessere Lösungen gefunden: Statt Bußgelder zu