Jobs für die Zukunft – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/jobs-fur-die-zukunft/
Viele davon werden zwar im Grünen ausgeübt, dabei geht es aber nicht vorwiegend um
Dein Suchergebnis zum Thema: aber
Eine Umfrage an der Schule – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/eine-umfrage-an-der-schule/
Aber natürlich könnt ihr auch zu einem anderen Thema eine Umfrage machen.
Vom Feld auf den Teller – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/vom-feld-auf-den-teller/
Aber Achtung! Die Reihenfolge der Texte ist durcheinandergeraten!
“Rundum” gut für Umwelt und Klima? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/rundum-gut-fuer-umwelt-und-klima/einfach/
Die Wirkung von Lebensmitteln auf das Klima und die Umwelt hängt aber auch von anderen
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=risiken-gefahren-und-unsicherheiten-erkennen-und-abwaegen-koennen
Aber wie hängen Ernährung, Umwelt und Klima genau zusammen – und wie sieht eine
Gold im Handy? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/gold-im-handy/
In euren Smartphones sind zum Beispiel Eisen und Gold verbaut, aber auch Metalle,
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?thema%5B%5D=politik-gesellschaft
Die Stoffe sollen einen Nutzen erfüllen, aber sie können auch unerwünschte Folgen
Populismus und Umweltschutz – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/populistische-erzaehlungen-im-bereich-der-umweltpolitik/
Die Gruppe der Zweifelnden ist zwar klein, spielt aber dennoch immer wieder eine
Siegel und Produktinfos – Wie kaufe ich nachhaltig ein? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/nachhaltig-handeln-im-alltag/
Aber welche Labels bieten wirklich einen Nutzen?
Wie wird EU-Umweltpolitik gemacht? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-europaeische-union-und-die-umwelt/
Es gibt aber auch Fortschritte: Seit 1990 sind die Emissionen der EU-Länder um 29