Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=oekologischer-fussabdruck
Aber sind Bio-Lebensmittel wirklich besser?
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Bio-Siegel im Überblick – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/bio-siegel-im-ueberblick/einfach/
Aber das Bio-Siegel sagt nicht alles über die Belastung von Umwelt und Klima aus.
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Aber sind Bio-Lebensmittel wirklich besser?
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=oekologischer-handabdruck
Aber sind Bio-Lebensmittel wirklich besser?
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Aber sind Bio-Lebensmittel wirklich besser?
Populismus und Umweltschutz – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/populistische-erzaehlungen-im-bereich-der-umweltpolitik/
Die Gruppe der Zweifelnden ist zwar klein, spielt aber dennoch immer wieder eine
Siegel und Produktinfos – Wie kaufe ich nachhaltig ein? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/nachhaltig-handeln-im-alltag/
Aber welche Labels bieten wirklich einen Nutzen?
Wie wird EU-Umweltpolitik gemacht? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-europaeische-union-und-die-umwelt/
Es gibt aber auch Fortschritte: Seit 1990 sind die Emissionen der EU-Länder um 29
Alpen schützen und nachhaltig entwickeln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-alpen-besonderheiten-eines-lebensraumes/
kommen noch Millionen von Touristen, die entweder in den Bergen Urlaub machen oder aber
Amsel, Drossel, Fink und Star – welche Vögel sind noch da? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/rueckgang-der-voegel-auf-wiesen-weiden-und-aeckern/
Zwar gibt es viele Erfolge im Vogelschutz, aber eine umfassende Kehrtwende steht