Mit dem Projekt unterstützt die Telekom-Stiftung Schulen dabei, neue Modelle der Arbeitsorganisation zu entwickeln, die Lehrkräften mehr Freiräume für Zusammenarbeit und Schulentwicklung ermöglichen.
Sie haben dazu erste Ansätze entwickelt, aber auch umfassendere Konzepte erarbeitet
Hier finden Sie repräsentative Befragungen und wissenschaftliche Studien zu Bildungsthemen.
im Blick, die wir gemeinsam mit Partnerorganisationen aus der Zivilgesellschaft, aber
Elli, 17 Jahre, und Eddie, 15 Jahre, erläutern im Interview ihre Forderungen zur Zukunft der Bildung.
Aber irgendwann muss man ja anfangen. Elli: Ich bin ein optimistischer Mensch.
Die Bildung steckt in der Krise. Wir haben drei Bereiche identifiziert, die für schnelle Verbesserung sorgen können.
Eine solche Reform einzuleiten, heißt aber nicht, nur auf die ungewissen Ergebnisse
Ein Berliner Verein nutzt das Corona-Aufholprogramm.
Es gibt eine Zeit vor und eine Zeit nach Corona – dieser Satz gilt für Schulen, aber
Hier finden Sie die Ergebnisse unserer repräsentativen Befragungen und wissenschaftlichen Studien.
Aber was motiviert Kinder und Jugendliche eigentlich zum MINT-Lernen?
Mit diesem Projekt erprobt und verbreitet die Deutsche Telekom Stiftung Materialien, mit denen das kreative Potential von jungen Menschen gestärkt werden kann.
Herunterladen Es soll andere Lehrkräfte, aber auch pädagogische Fachkräfte an außerschulischen
Eine neue Umfrage zeigt, dass das Potenzial von MINT-Fächern für Kreativität oft unterschätzt wird.
Das erleichtert uns Arbeit und Alltag, stellt uns zugleich aber vor die Frage, wie
Die Stadtbücherei Neumünster macht tolle Angebote zur Förderung von Medien- und Quellenkompetenz.
Dafür müssen die Jugendlichen Daten und Aussagen, aber auch Bilder überprüfen, Quellen
Mit dem Online-Game „Facts & Fakes 2“ der Deutsche Telekom Stiftung lernen Jugendliche und junge Erwachsene, Falschnachrichten im Netz zu erkennen.
Überall wird von Fake News gesprochen – aber was bedeutet das eigentlich?
