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Außerschulische Lernorte leisten wichtige digitale Bildungsarbeit. Wie klappt das?
Sie bieten aber einen zusätzlichen, anderen Zugang.

Schüler für Technik begeistern – das ist das Ziel der Junior-Ingenieur-Akademie. Doch wie wirksam ist das Programm der Telekom-Stiftung?
Es gibt aber auch Themen, die beide Geschlechter gleichermaßen ansprechen.

Im Zuge ihrer strategischen Neuausrichtung will die Telekom-Stiftung in Zukunft neue Wege beschreiten.
Die Digitalisierung, der Einsatz von Künstlicher Intelligenz, aber auch fehlende

Repräsentative Umfrage unter Schulleitungen.
Vor allem aber lassen sich ohne Multiprofessionalität schwerlich zeitgemäße pädagogische

Quellenbewertungskompetenz muss schon früh gefördert werden. Die Telekom-Stiftung unterstützt dabei.
Flut von Informationen: What’sApp-Nachrichten, Instagram-Fotos, TikTok-Videos, aber

Bildungstrainerin Sophie Weller zeigt drei Methoden, um soziale Medien didaktisch sinnvoll zu nutzen.
denen diese im Stil des Influencer-Marketings ein fachliches Thema mitreißend, aber

Eine OECD-Studie zeigt die Leitplanken innovativer Leistungsmessung auf.
Methoden, mit denen in der Schule Lernerfolge gemessen werden, reichen schon heute, aber

Wie Teaching Librarians an Bibliotheken die Medienkompetenz junger Menschen fördern.
Aber immer nur das Gleiche zu machen, das hat mir nie gereicht.

Wie der Quer- und Seiteneinstieg ins Lehramt gelingen kann.
Für mich war aber das Unterrichten selbst, in das man beim Seiteneinstieg gleich

Anja Beck hat eine tolle Karriere hingelegt – aller Widerstände zum Trotz.
Gefühlt aber ist die Distanz zwischen den beiden Lebensstationen viel größer.