Unsere Kommentar-Richtlinien dienen als Leitfaden für Nutzerinnen und Nutzer, um einen fairen und sachlichen Umgang miteinander auf unseren Social-Media-Kanälen sicherzustellen.
Aber was wären soziale Netzwerke ohne den direkten Austausch mit ihren Nutzerinnen
Wie kommen Jugendliche gut durch die Pubertät? Psychologin Elisabeth Raffauf und Schriftsteller Jan Weiler im Gespräch.
Mit viel Humor zwar, aber hat es nicht doch auch ein bisschen wehgetan, als Ihre
Projektarbeit statt Frontalunterricht: Immer mehr Schulen beschreiten neue Lernwege.
Jeder darf, aber niemand muss zu ihnen kommen.
Vom MINT-Talent zur Lehrkraft – Saskias Weg begann in der Junior-Ingenieur-Akademie.
Manchmal habe ich mich aber auch allein gefühlt – insbesondere, als ich merkte, dass
Mark Rackles spricht im Interview über seine Expertise zur Arbeitszeit von Lehrkräften in Deutschland.
Diese Probleme sind hinlänglich bekannt, bis heute aber ohne Konsequenzen geblieben
Unsere Projektleiterin Milena Stankov besucht Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit.
Es bietet diesen Kindern und Jugendlichen eine warme Mahlzeit, aber auch einen Raum
Was motiviert Kinder und Jugendliche zum Lernen? Ein Gespräch mit Doris Lewalter.
ist, der für höhere Aufmerksamkeit und Persistenz, also Beharrlichkeit, sorgt, aber
Wie fördert man Medienkompetenz von jungen Menschen? Kann Künstliche Intelligenz den Unterricht verändern? Lassen sich überfachliche Kompetenzen wie Kreativität messen? In der Videoreihe Bildungsbabbel kommt Jacob Chammon, Geschäftsführer der Deutsche Telekom Stiftung, mit interessanten Gästen zu unterschiedlichen Bildungsthemen ins Gespräch.
wir in Deutschland zwar viel über die Herausforderungen im Bildungssystem, kommen aber
Wie vermittelt man Kita-Kindern MINT-Themen, ohne sie zu überfordern? In der Ausbildung der Erzieher kommt das bisher zu kurz.
Neue Lehrpläne für die Fachschulen sollen das nun ändern – aber es fehlt an Materialien
Außerschulische Lernorte leisten wichtige digitale Bildungsarbeit. Wie klappt das?
Sie bieten aber einen zusätzlichen, anderen Zugang.
